lactancia materna

ENFERMERIA
2013
GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN PROGRAMA:
ENFERMERIA
DIVISION O FACULTAD:
SALUD
CURSO:
ENFERMERIA MATERNO INFANTIL
CICLO DE FORMACIÓN:
PROFESIONAL
SEMESTRE:
SEGUNDO
CÓDIGO:
EF212
UNIDAD
II CUIDADOS DE ENFERMERIA A LA GESTANTE
TEMA
LACTANCIA MATERNA
SUBTEMA

ESTUDIANTE(S)
FECHA
DOCENTE
TIEMPO

ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL SENO
FUNCION DE LA LACTANCIAMATERNA
VENTAJAS DE LA LECHE MATERNA,PARA LA MADRE,
ELBEBE Y LA FAMILIA
COMPONENTES DE LA LECHE MATERNA
CONCEJERIA EN LACTANCIA MATERNA
HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN
TECNICA DE AGARRE
PROBLEMAS TEMPRANOS EN LOS NIÑOS AL
AMAMANTAR
PROBLEMAS TEMPRANOS EN LA MADRE RELACIONADOS
CON LA CONGESTIN DE LOS PECHOS, MASTITIS Y PEZONES

CIRA JULIETA GONZALEZ ORTIZ
CUATRO HORAS DE TRABAJO EN AULACUATRO HORAS ,TALLER SOBRE CONCEJERIA EN LACTANCIA
MATERNA

PROPOSITO DE ENSEÑANZA
Al finalizar la clase el estudiante muestra conocimiento sobre la importancia de amantara los niños,
así mismo tiene el conocimiento de cómo funciona la lactancia materna, la técnica de
amamantamiento y las habilidades de la comunicación para que logre ayudar a las madres y los niños
(as) bajo su cuidado aamamantar exitosamente; desde la etapa prenatal, durante el parto hasta el
segundo año de vida.
COMPETENCIAS QUE DEBE ALCANZAR



Muestra Conocimiento de la anatomía y fisiología de la mama
Muestra conocimiento sobre la composición y forma de producción de la leche materna

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2013
GUÍA DE APRENDIZAJE


Desmitifica sus creencias y prácticas que obstaculizan el uso delactancia materna en la
alimentación de los infantes comparándolos con la función de la lactancia
 Aprende la técnica de amanta miento y las habilidades de la comunicación
 Reconoce la importancia de la consejería en lactancia materna como herramienta útil en la
promoción de esta practica
 Propone programa de consejería en lactancia materna
 Participa en las actividades asignadas demostrandoliderazgo y responsabilidad.
 Actitud de Respeto, tolerancia y reconocimiento al trabajo de los demás.
 Disposición para el diálogo y el trabajo en equipo.
INSTRUCCIONES
 Lea atentamente cada ítem de esta guía.
 Trabaje en forma individual o en grupos, según lo indique el docente.
 Al terminar de diligenciar esta guía, respóndala en su cuaderno.
 Esta guía ud. Debe desarrollarla comotrabajo independiente en casa
 La presentación de la guía se realizara en el tiempo indicado por el docente en el aula de clase
para la socialización y retroalimentación con diapositivas
 Después de la discusión de la guía se programaran los talleres en grupos pequeños de
estudiantes en el laboratorio de la facultad, el taller consiste en la demostración de la forma de
realizar la consejeríaaplicando las habilidades de la comunicación , los estudiantes devolverán
el procedimiento ,para esta actividad se utilizara simulador, bebe y seno
RECUERDE:
Esta guía de trabajo NO TIENE FINALIDAD EVALUATIVA, a menos que el docente lo decida y en este
caso se le dará a conocer los criterios de evaluación. Esta guía es parte de los compromisos del
docente como facilitador del aprendizaje peroes importante tener claridad que SOLO USTED ES EL
UNICO RESPONSABLE DE SU APRENDIZAJE.
De usted dependen los logros que pueda alcanzar. No desperdicie su tiempo ni sus recursos.
ORGANIZADOR PREVIO

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2013
GUÍA DE APRENDIZAJE
Estructuras
externas del seno
Anatomia y
fisiologia de la
mama

Produccion de
leche

Tipos de leche
Lactancia
maternaa

Habilidades en lacomunicacion

consejeria en
lactancia
materna

Tecnica de
amantamiento
Evaluacion de la
mamada
Problemas en la
madre y el niño

MARCO CONCEPTUAL Y ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO
1. La lactancia materna es la manera natural de alimentar al niño ,el pecho materno cumple esta
función, tanto anatómica como funcionalmente ,existe una relación entre cada una de sus
estructuras...