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DESARROLLO DE UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DISTINGUIR LOS ANIMALES DOMÉSTICOS MEDIANTE EL USO DE LAS TIC PARA LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEGUNDO SEDE CENTRAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL DIVIDIVI, DEL MUNICIPIO DE SAHAGÚN CÓRDOBA EN EL AÑO 2014





BULA GUEVARA FANNY ESTELA
GARCÍA PICO RAMÓN
RICARDO SEÑA DAMARYS

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON
ESPECIALIZACION EN GERENCIAINFORMATICA
SAHAGÚN-CÓRDOBA
2014

DESARROLLO DE UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DISTINGUIR LOS ANIMALES DOMÉSTICOS MEDIANTE EL USO DE LAS TIC PARA LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEGUNDO SEDE CENTRAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL DIVIDIVI, DEL MUNICIPIO DE SAHAGÚN CÓRDOBA EN EL AÑO 2014

BULA GUEVARA FANNY ESTELA
GARCÍA PICO RAMÓN
RICARDO SEÑA DAMARYS

ASESOR ESP: AMAURY DÍAZ ALGARINCORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON
ESPECIALIZACION EN GERENCIA INFORMATICA
SAHAGÚN-CÓRDOBA
2014
NOTA DE ACEPTACIÓN
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Firma delpresidente del jurado
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Firma del jurado
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27-08-2014 Firma del jurado

DEDICATORIA
A mi esposo y mis hijos por su apoyo incondicional para poder alcanzar una meta más.
Fanny Bula

A mis padres Q.E.P.D, a mi esposa e hijos porsu amor y colaboración.
Ramón Garcia.

A Gustavo Jr, Valentina y Stefannia, mis hijos son el motor que impulsan mi vida. A Gustavo Tirado mi esposo por su amor, apoyo y comprensión.
Damarys Ricardo






AGRADECIMIENTOS
A Dios, por darnos la sabiduría e inteligencia para estar firmes y siempre en pie para seguir adelante.

A nuestras familias por el apoyo, la confianza en eltranscurso de esta especialización.

A docentes de la corporación UniRemington, en especial al docente Amaury Díaz Algarín por su afecto, apoyo e interés para dirigir éste trabajo que con satisfacción realizamos.

A los directivos, docentes y estudiantes de la institución educativa El Dividivi, al rector Luis Carlos Hoyos por permitir la realización de este proyecto.






CONTENIDOINTRODUCCIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 10
1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
2. JUSTIFICACIÓN 12
3. OBJETIVOS13
3.1 OBJETIVO GENERAL
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
4. MARCO REFERENCIAL 14
4.1 MARCO CONTEXTUAL
4.2 ANTECEDENTES
4.3 MARCO TEORICO CONCEPTUAL
4.4 MARCO LEGAL
5. HIPÓTESIS 23
6. VARIABLES24
7. DISEÑO METÓDOLOGICO 25
7.1 CLASE DE INVESTIGACIÓN
7.2 ENFOQUE
7.3 POBLACIÓN
7.4 MUESTRA
7.5 ANALISIS DE RESULTADOS
8. SISTEMA MULTIMEDIAL 40
9. CONCLUSIONES41
10. RECOMENDACIONES 42
11. ANEXOS 43















INTRODUCCIÓN
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares fundamentales de la educación actual, es necesario brindar a los estudiantes un aprendizaje...