Laeducacion

Práctica de la Unidad II
¨La Acentuación



A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:



I. Análisis delcuento:A) ¿Quién es el sujeto enunciado del texto?
Juan rulfo
B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?
El río que estaba hondo y se había llevado la vaca.
C) ¿Quiénes sonlospersonajes del cuento? ¿Cómo los caracterizas?
La tía, Jacinta
El papa, y su dos hermana.
La hermana tacha
La mujer que le dicen tambora
Serpentina (la vaca)
Se caracterizan como gente pobrede campoD) ¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué?

La preocupación del padre, que no quería que tacha hiciera lo mismo que sus hermana, por que nadie quisiera que un hijoescogiera el malcamino.



E) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que

Conozcas? La relación con mi experiencia es que yo también soy de uncampo y muchas veces metoco ver el río hondo y muy cerca de mi casa.



II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:



1. Las palabras semana,enterrado, nublazones son graves,pero no tienen tilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.

No llevan tilde por que terminan en consonante diferente de n, sEntonces

VeniaSabia

Riesgo

Punto




2. La palabra difícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué?

Por que termina en vocal


3. Río, fría, tía son graves ytienentilde a pesar de que terminan en vocal, ¿por qué sucede esto?

Se acentúan a pesar de terminar en vocal al ser una excepción a la regla para romper el diptongo (i a)

4. ¿Por qué sele marcala tilde a las palabras comenzó, está, mortificación?

Por que son palabras aguda y terminan en vocal y consonante n


5. Las palabras único y bajársenos son esdrújulas y... [continua