Laeducacionenelmexicoindependiente

La educación
en el México
independiente
Integrantes : Karina, Noemí Y Rosa María.
Materia : Historia de la Educación en México 1

EL MOVIMIENTO
INDEPENDENTISTA
16 DE SEPTIEMBRE DE 1810
SE CONSUMO EL 27 DE SEPTIEMBRE DE 1821

LA EDUCACIÓN PUBLICA Y EL
LIBERALISMO
• El primer ministro Lucas Alamán
• 1821-1836 Secretaria de Estado y del Despacho de
Relaciones Exteriores e Interiores
• 1841 se creoel Ministro de Introducción Publica e Industria
• En 1856 Ministerios de Relaciones ,Justicia, Negocios
Eclesiásticos e Instrucción Publica
• El segundo imperio Ministerio de Introducción Publica y
Cultos

LUCAS ALAMÁN
Que hizo? No solo
pongan la imagen

JOSÉ MARÍA LUIS MORA
• La Meta educativa de Mora era crear al
hombre positivo, el modelo utilitarista del
individuo industrioso e ilustradoque persigue
sus propios intereses y cuya máxima
fidelidad, como ciudadano virtuoso, sería el
estado civil”.
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Se enseñaría:
Historia
Estadística
Geografía de México,
Economía Política
Literatura.

Reforma educativa de Gómez Farías
• Congresista que participó en la constitución de 1824.
• Vicepresidente (5 veces) 1833 con Antonio López de Santa Anna como
presidente.
• Reforma educativaradical legislativa.
• Gobierno se encargara de la organización de la institución.
• Fundo el Comité para la enseñanza el 20 de septiembre de 1833
• Dirección General de Instrucción

Reforma educativa de Gómez Farías
• Leyes y decretos con José María Luis Mora
• Permitir la libertad de pensamiento y expresión.
• Prohibir al clero y al ejército intervenir en asuntos de política y destituir
a losmilitares que se hubiesen pronunciado en contra del gobierno.
• Clausurar la Universidad Pontificia (21 de octubre de 1833)
• Apertura de escuelas nocturnas.
• Creación de escuelas normales para maestros.(2 una para varones y
otra para mujeres)
• La desamortización de los bienes de la Iglesia

Reforma educativa de Gómez Farías
• La propuesta de Gómez Farías decayó ya que le
fue retirado el apoyo yla reforma quedo
aplazada hasta la generación de Juárez.
• En 1834 se redactó el plan contra las reformas
liberales trayendo una vez más a Santa Anna.
• La reforma era inexistente no logrando superar la
pedagogía del Lancasterianismo.

REFORMA EDUCATIVA DE MANUEL
BARANDA
• 1843 ministro de Justicia e Instrucción
Pública.
• Reforma Educativa Nacional.
• Sin oponerse a las prácticas religiosas enlas
aulas.
• LOS RELIGIOSOS ESTEN OBLIGADOS TENER
UNA ESCUELA GRATUITA PARA NIÑOS
POBRES

REFORMA EDUCATIVA DE MANUEL
BARANDA
BENEFICIOS DE LOS RELIGIOSOS
• Promover la doctrina cristiana
• Mayor cantidad de feligreses
• Sacerdotes o religiosos potenciales.

EL SISTEMA
LANCASTERIANO
1822-1869

En 1822 se fundó una asociación con el
fin de promover la educación primaria
entre las clases pobres.Compañía
Lancasteriana

En honor de Joseph Lancaster, personaje inglés que a
principios de siglo popularizó una nueva técnica
pedagógica

Método

Los alumnos más
avanzados enseñaban
a sus compañeros

Sistema de
Enseñanza
mutua

Sistema
Lancasteriano

Estas escuela fueron fundadas durante el
Imperio de:

Agustin de
Iturbide

Educación en México
• El gobierno entregó a la compañía
Lancasteriana,la dirección de la instrucción de
la primaria de toda la República Mexicana
Fundadores
Dr. Manuel Codorniú.
Lic Agustín Buenrostro.
Coronel Eulogio Villarutis.
Manuel Fernandéz Aguado.
Eduardo Turreau

CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA
LANCASTERIANA

Características
•

 Se

utilizaba una nueva
técnica pedagógica por
la cual los alumnos más
avanzados enseñaban a
sus compañeros.

•  Un solomaestro podía
enseñar de 200 hasta
10000 alumnos, con los
que bajaba el costo de
la educación.

Características

• Las asignaturas
que se impartían
Lectura
Escritura
eran:
Aritmética

Doctrina
Cristiana

•  En las paredes
había un Santo
Cristo de madera
y alrededor del
cuarto se
suspendían
grandes carteles
para la enseñanza
de la lectura y la
aritmética.

Al entrar a la
escuela en la
mañana, el...