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LA ENSEÑANZA
Laura Basabe y Estela Cols

LA ENSEÑANZA



De modo general, puede definirse a la
enseñanza como un “intento de
alguien de transmitir cierto contenido a
otra persona”.

Aspectos de laDefinición de
la Enseñanza

1- Aspecto
“La enseñanza involucra siempre t
res elementos”
Supone:
 alguien que tiene un conocimiento,
 alguien que carece de él
 y un saber contenido de latransmisión.

2- Aspecto
“La enseñanza consiste en un
intento de transmitir un
contenido”
Por su propósito de transmitir un
contenido,
aunque el cometido no se logre.



Puede haber enseñanza y no
producirseel aprendizaje, éste puede
producirse parcialmente o incluso
puede suceder que el otro aprenda
algo diferente de lo que fue enseñado.



Entre los procesos de enseñanza y
aprendizaje no hay unarelación de
tipo causal que permita asumir que lo
primero conduce necesariamente a
lo segundo.
Aprendizaje como: Tarea o Rendimiento





Pasamos de una concepción causal de
enseñanza aprendizaje a unaconcepción
de MEDIACIONES entre las acciones del
docente y los logros de los estudiantes:



de carácter cognitivo: comprensión,
representación mental e integración de
los elementos
Sociales:derivadas de la estructura
social del aula y las interacciones a
través de las cuales el conocimiento se
pone a disposición y se comparte



3-Aspecto


“La enseñanza implica una acción
intencional porparte de quien
enseña”.
.

La enseñanza implica un
intento deliberado y
sistemático de transmitir un
conocimiento.

4- Aspecto


 “La definición es genérica”.
Procura establecer los rasgos básicos y  comunes a la diversidad de situaciones de
signadas como “enseñanza”.

LA BUENA ENSEÑANZA
Desde un punto de vista:



Moral
Epistemológico

La enseñanza
DE UNA ACTIVIDAD NATURAL
ESPONTÁNEA AUNAPRÁCTICA SOCIAL REGUL
ADA



La enseñanza es la actividad mediante 
la cual los hombres aseguran su
continuidad como especie.



Los adultos son los responsables de
incorporar a los niños en una...