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“ENSAYO”

Martha estela ortega Díaz.

Matricula 1863882

PSICOPATOLOGIA DEL LENGUAJE

IVSemestre de la Licenciatura en Psicología.

Universidad Autónoma de Guadalajara, Campús Tabasco.16 febrero de Abril de 2009.

ETAPAS DEL DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE

En este artículo nos habla que existen dos etapas según Lenneberg, Bateson, Stampe y Bruner:

Etapa PrelingüísticaEtapa Lingüística
Nos dice que cada etapa va marcando el surgimiento de nuevas propiedades y cualidades fonéticas, sintácticas y semánticas a medida que el niño crece, tal como describiremos acontinuación.
1.-etapa pre- lingüística

Denominada también como etapa preverbal, comprende los primeros 10 a 12 de edad.
Durante esta etapa, que abarca el primer año de vida, la comunicación queestablece el niño con su medio(familia), especial y particularmente con su madre, es de tipo afectivo y gestual.
Esta etapa comprende, a su vez, subetapas o estadios con características particulares que vande acuerdo con la secuencia cronológica del desarrollo integral del niño, las cuales son:
a) del nacimiento al mes y dos meses de edad
desde que nace hasta mas o menos, el final, del primermes,la única expresión que se oye del bebe es el llanto, que es la primera manifestación puramente mecánica o refleja y, indifenciada en cuanto al tono, sea cual fuere la razón de su estado.
b) detres a cuatro meses de edad:
Al inicio del tercer mes el bebe produce vagidos , sonidos guturales y vocálicos que duran de 15 a 20 segundos. Responden a sonidos humanos mediante la sonrisa y aveces, con arrullo o murmullo.
A esta edad ya distingue entre los sonidos: pa., ma., ba,ga. Sus vocalizaciones ya muestran alegría; manifiestan placer las expresan mediante consonantes guturalescomo gag a, gu gu, ja ja, mientras que su displacer mediante nasalizadas como nga, nga.
c) de cinco a seis meses de edad
en esta edad se dan estructuras de entonación claramente discernibles...