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Páginas: 2 (340 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2014
Araneda A. (2005). Pedagogía, Educación e Investigación una aproximación a la epistemología pedagógica. Localización: REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN 0717-6945, Vol.4, Nº. 7, 2005 , págs. 29-48. Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1155651
Este artículo se maneja una aproximación a la comprensión de la educación, lapedagogía y la investigación educacional desde la perspectiva de la Epistemología Pedagógica, clarifica algunos conceptos claves y de uso frecuente en las referencias acerca de la Pedagogía y laEducación. En el artículo se aclaran las características del ser de la educación, se determina la posibilidad de su conocimiento científico. (Para visualizar el texto completo se debe tener acceso a larevista)
Coll, C. (s/f). Constructivismo y educación escolar: ni hablamos siempre de lo mismo ni lo hacemos siempre de la misma perspectiva epistemológica. UNIVERSIDAD DE BARCELONA. Rescatado de:http://132.248.239.10/programas/actuales/especial_maest/cecyte/00/02_material/mod4/archivos/ArtsConstructivismo/Constructivismo-COLL.pdf
En el artículo se expone la diferencia entre los planteamientosconstructivistas vigentes en el sistema educativo, bajo tres análisis de tres premisas; el conocimiento psicológico, la teoría y la práctica educativa, las tres aportan referencias para explicar ycomprender el proceso de enseñanza aprendizaje.
Contreras, C. Educación y Pedagogía. Asociación Colombiana para la salud mental. Recuperado de:http://www.acsam.com.co/paginas/informacion/monog_EducacionPedagogia.htm
En este artículo se realiza una comparación subjetiva entre educación y pedagogía, analizándolas aisladamente, sin embargo se confabulan para delimitar sus semejanzas ydiferencias. Puede ser referente para citar en conceptos introductorios.
Pomares J. (2001). Epistemología de la Educación. Revista de derecho. Universidad del norte, 5:176-18, 2001.n Recuperado de:...
Este artículo se maneja una aproximación a la comprensión de la educación, lapedagogía y la investigación educacional desde la perspectiva de la Epistemología Pedagógica, clarifica algunos conceptos claves y de uso frecuente en las referencias acerca de la Pedagogía y laEducación. En el artículo se aclaran las características del ser de la educación, se determina la posibilidad de su conocimiento científico. (Para visualizar el texto completo se debe tener acceso a larevista)
Coll, C. (s/f). Constructivismo y educación escolar: ni hablamos siempre de lo mismo ni lo hacemos siempre de la misma perspectiva epistemológica. UNIVERSIDAD DE BARCELONA. Rescatado de:http://132.248.239.10/programas/actuales/especial_maest/cecyte/00/02_material/mod4/archivos/ArtsConstructivismo/Constructivismo-COLL.pdf
En el artículo se expone la diferencia entre los planteamientosconstructivistas vigentes en el sistema educativo, bajo tres análisis de tres premisas; el conocimiento psicológico, la teoría y la práctica educativa, las tres aportan referencias para explicar ycomprender el proceso de enseñanza aprendizaje.
Contreras, C. Educación y Pedagogía. Asociación Colombiana para la salud mental. Recuperado de:http://www.acsam.com.co/paginas/informacion/monog_EducacionPedagogia.htm
En este artículo se realiza una comparación subjetiva entre educación y pedagogía, analizándolas aisladamente, sin embargo se confabulan para delimitar sus semejanzas ydiferencias. Puede ser referente para citar en conceptos introductorios.
Pomares J. (2001). Epistemología de la Educación. Revista de derecho. Universidad del norte, 5:176-18, 2001.n Recuperado de:...
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