lagrimas de angel

AMÉRICA LATINA CONTEMPORANEA
Contenidos del Marco Curricular de Enseñanza Media para el sector de Historia y
Ciencias Sociales, que sirven de referencia para la elaboración de ítems de la PSU de
Historia y Ciencias Sociales:
- Geografía física y humana de América Latina: climas y relieves; regiones;
población; zonas económicas.
- Chile y América Latina: elementos económicos, sociales,políticos y culturales
comunes.
- América Latina en la segunda mitad del siglo XX: sus desafíos y frustraciones;
la búsqueda del desarrollo y de la equidad; masificación y urbanización
acelerada; cosmopolitismo e indigenismo; sus relaciones con Estados Unidos;
revoluciones, reformas, gobiernos autoritarios y procesos de
redemocratización.
Este tema se desarrolla en Cuarto año deEnseñanza Media y se insertan en la PSU en
dos ejes temáticos diferentes: los contenidos de geografía en el eje temático espacio
geográfico nacional, continental y mundial; los contenidos del desarrollo histórico en el
siglo XX, en el eje el legado histórico de occidente. En la PSU de Historia y Ciencias
Sociales puedes encontrar cinco preguntas sobre este contenido.
Para contestar adecuadamentelas preguntas sobre geografía de América Latina, debes
manejar los conceptos básicos de Geografía Física y Humana que se desarrollan en
Primer año de Enseñanza Media: formas del relieve, elementos y factores del clima,
tipos climáticos, hidrografía, vegetación, crecimiento de la población, pirámides de
población, esperanza de vida, migraciones, etc.
Para estudiar la geografía Física deAmérica Latina es aconsejable confeccionar un
mapa de Sudamérica1
representando esquemáticamente las características de
relieve (la Cordillera de los Andes es fundamental), climas, hidrografía (la cuenca del
Amazonas) y vegetación. Una idea básica que debe guiar tu estudio es la diferencia
entre las características geográficas de la vertiente del pacífico y la del Atlántico.
1 Es preferibleque confecciones tu propio mapa, a partir de la información que puedas obtener de libros,
guías o apuntes y con tu propia simbología (algo que puedas recordar fácilmente). El aprender de memoria
un mapa confeccionado por otra persona o sacado de un libro específico no te ayudará en el momento de
contestar preguntas donde debes relacionar las características del relieve, clima, hidrografía yvegetación.2
Los conceptos involucrados en la geografía humana de América Latina son los mismos
que estudiaste en el caso de Chile: un proceso de urbanización acelerado en el siglo
XX, migración campo-ciudad, alza de la esperanza de vida debido a la mejora de las
condiciones sanitarias, baja en la tasa de mortalidad infantil.
Los contenidos de historia del América Latina se centran en losprocesos de las
décadas del 60 a 80: populismos, triunfo de la revolución cubana, movimientos
guerrilleros, dictaduras militares, violaciones a los derechos humanos y aplicación de
políticas neoliberales.
A continuación encontrarás catorce preguntas típicas o representativas de este tema.
Todas ellas fueron extraídas de publicaciones oficiales del DEMRE, por lo que
corresponden apreguntas PSU reales. Intenta responderlas. Las respuestas, junto a
una breve explicación de cada pregunta, se encuentran al final de este documento.
1 Recorrer el espacio latinoamericano constituye un viaje a través de la
diversidad. Esto queda demostrado, entre otros aspectos, por
I) la diferencia de paisajes naturales.
II) la desigual distribución del ingreso.
III) la variedad de culturaslocales.
A) Sólo III
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y II
2 El Territorio Continental Sudamericano presenta una gran diversidad de
suelos. Sin embargo, pese a esta diversidad, los suelos que abarcan una
mayor extensión territorial en Sudamérica y que constituyen una
importante reserva para la biosfera, son los suelos de las denominadas
tierras de
A) alta...