Lagrimas de Angeles

GUIA n° 4 SOBRE DESARROLLO HUMANO.
I. PRIMERA PARTE: INFORME DE LA LECTURA INTERTEXTUAL
Para realizar por parejas (2) de estudiantes.
Después de haber escuchado las explicaciones que sedieron en clase sobre desarrollo humano desde varias perspectivas, usted debe complementar la comprensión de esta categoría haciendo una lectura intertextual, deberán presentar un informe de 4 páginasdebidamente fundamentada en los textos dados y en la consulta que usted haga sobre el modelo de BRONFENBRENER sobre desarrollo humano (leerlo cuidadosamente)
Amar Amar, José y Camilo MadariagaPROYECTOS SOCIALES Y CUIDADO DE LA INFANCIA ediciones Uninorte 2008 capitulo 3
http://books.google.es/books?id=6Q4Hyir2t18C&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=falseAmar José, Raymundo Abelló y Diana Tirado. Desarrollo infantil y construcción del mundo social. Ediciones Uninorte 2006 capitulo 1http://books.google.com.mx/books?id=wP-wwpNejy0C&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Amar José, Raymundo Abello. El niño y su comprensión del sentido de la realidad. Ediciones Uninorte 2006 capitulo 1http://books.google.com.co/books?id=Qa_ZLDBaBe8C&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
En su informe escrito deberán contestar:
1. Como se entiende el desarrollo humano a partir dela lectura de los anteriores textos .
2. Cuál de las perspectivas sobre desarrollo humano mostradas en los textos y en clase ,es la que mejor se refleja en la Ley de infancia y Adolescencia ,en la Política pública de infancia y Los Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de cero a Siempre. Y JUSTIFIQUE muy bien apelando a lo expuesto en los textos .
3. Hagan unmapa conceptual sobre cada dimensión de desarrollo (socioafectiva, comunicativa etc.).
EN CLASE se escogen dos estudiantes de la lista de clase quienes socializarán su trabajo.
Para su evaluación...