Laisez faire de equilibrio

Pre-impacto

Objetivos:

- Favorecer el trabajo del equilibrio y experimentar sensaciones como la estabilidad y la inestabilidad así como el equilibrio estático y dinámico.
- Crear unambiente divertido.
- Promover la actividad física como elemento de ocio y salud.
- Desarrollar la psicomotricidad.

Estilo de enseñanza: estilo crativo y producción divergente.Contextualización: la sesión se contextualiza en una clase extraescolar con niños de primaria de segundo ciclo en los que se ha apreciado un menor desarrollo psicomotriz.
Se trata de hacer una evaluacióninicial del equilibrio del alumno así como de recabar información de las motivaciones y preferencias del alumno tanto a nivel de material como social.

Espacio: se requiere de un espacio grande y con unsuelo homogéneo donde colocar el material.

Temporalización y ritmo de enseñanza: esta sesión se plantea como primera sesión de la unidad didáctica de equilibrio en el primer trimestre del curso.Organización y materiales:
- Organización: la organización es de tipo abierto los alumnos actuaran de manera individual, por parejas o en grupo en función de sus preferencias personales.
-Materiales:
o 3 pelotas gigantes 95 cm.
o 1 carro de colchonetas (con colchonetas).
o 2 minitramps.
o 4 quitamiedos.
o 2 trampolines.
o 2balancines.
o 2 Bloques módulo de distintos tamaños y formas
o Juego de piedras de río.
o 5 pares de zancos de madera.

Disposición del material

Vestimenta: Ropadeportiva
Contenido: Trabajo del equilibrio.

Canales de comunicación:
- Visual:
o Mediante la disposición del material.
- Auditivo:
o Normas de seguridad: mediantedescripciones y explicaciones

Métodos de evaluación:
- Observación directa.
- Ficha de evaluación.
Impacto

Calentamiento:
El juego de la cadena. Uno la paga y trata de pillar al...