Lala

Tabla de Contenidos
Introducción 3
Pautas para la observacion de su niño 4
Estoy preocupado: Que debo hacer ahora? 8
Algunos aspectos que considerar. 9
Quien es un niño con necesidades especiales? 10
Poniendo a las personas primero. 11
Lo que necesitas saber acerca de una intervención
temprana y programas de educación. 12
Enfocándonos en los Cuidadores. 14
Beneficios de las Inserción.15
Estrategias para el Éxito. 16
Las preguntas que los niños hacen. 19
Apéndice. 20
Recursos. 21
Libros, juguetes y Equipo. 23
Carta Modelo y Formas. 26
4
Todos los niños son especiales: Como saber cuando un niño
necesita ayuda
Nadie llega muy lejos por si solo… todo lo que pones en la vida de otros,
viene de regreso en la tuya propia.
Anónimo.
Eres un padre que tiene un niño connecesidades especiales? O eres un cuidador,
con un niño el cual tiene un diagnóstico de discapacidad, o un niño que se
sospecha puede tener alguna clase de impedimento en su desarrollo? O quizás tu
eres un cuidador de niños q quien le gustaría poder cuidar a niños en todas las
situaciones y le gustaría tener alguna ayuda en entrenamiento y/o recursos. Si
algunas de estas descripciones aplican a tusituación, este manual fue diseñado
contigo en mente.
Nosotros sabemos que cada niño es especial, y algunos niños necesitan cuidado especial
por problemas: físico, emocionales, de desarrollo, o de comportamiento. Para encontrar
las necesidades del niño, es fundamental que los padres y los profesionales proveedores
de cuidados, creen y mantengan una sociedad de ayuda mutua, que ayude al niñoa
alcanzar su mayor potencial. El CICC ha desarrollado este manual para asistirte –
cualquier sea tu rol- a encontrar la ayuda y los recursos que tu necesitas para insertar e
incluir a niños con necesidades especiales en un escenario adecuado.
De acuerdo al Child Care Law Center, un niño con necesidades especiales es uno que
requiere alguna forma de cuidado especial debido a razones físicas,mentales,
emocionales o de salud. Por que cada niño es único y tiene necesidades únicas, no cada
forma de cuidado para niños especiales, puede ser aplicado a todos los niños, inclusive a
aquellos que tienen la misma discapacidad o necesidad especial. La práctica de
inserción significa incluir a los niños de todas las habilidades en la misma clase o en
el mismo programa de cuidadores.Inserción significa “ser parte” no “aparte”.
El CICC fue formado a finales del año 2002 para desarrollar un plan de acción local que
fortalezca la capacidad de los cuidadores de niños en la comunidad, y estos puedan
otorgar un apropiado, inclusivo, y de alta calidad en servicios en cuidados a niños,
diseñado para familias de niños con incapacidades u otras necesidades especiales. El
propósito de CICCes “proveer una estructura de colaboración que promueva y soporte a
padres y a la red de cuidadores de niños; para promover servicios inclusivos, o de
inserción para niños con necesidades especiales”
Nosotros esperamos que encuentres esta información útil, y que te pueda ayudar a
encontrar los recursos adicionales que puedes necesitar para ese niño especial por quien
te preocupas.
5
Pautaspara la observación de tu niño.
Los niños difieren bastante en lo que aprenden a hacer y cuando lo aprenden.
A continuación algunas pautas para observar a tu niño. Si notas algunos de estos
comportamientos consistentemente, tú puedes querer contactar o tener a tu niño
monitoreado por un profesional.
VISION
• Se frota los ojos frecuentemente.
• Parece tener problemas para seguir a la gentey/u objetos con los ojos.
• Tiene los ojos enrojecidos, o estos se notan aguados y/o resaltados.
• Mantiene su cabeza en una posición tensa y/o extraña, balanceándola de un lado a
otro o de adelante para atrás, cuando esta mirando algún objeto.
• Tiene problemas enfocando o haciendo contacto visual.
• Parece tener problemas para encontrar o recoger pequeños objetos del suelo.
• Cierra un...