Lala

ESTUDIO DE CASO
este estudio de caso fue realizado en la estancia infantil "chami" en el primer año de preescolar que es en donde me encuentro Yo.
En mi grupo son aproximadamente entre 15 y 20niños cuando van todos, pero por lo general siempre faltan unos cuantos. ultimamente para poner en pràctica el tema de el juego, he hecho varias actividades atraves de juegos. Sin embargo en este grupodebido a la problematica que he venido trabajando desde el semestre pasado, he tratado de atraves de los juegos llamar la atencion de los niños.
hay varios niños que realmente no les interesa paranada la clase, ellos se encierran en su mundo, y ni quien los saque de ahi, pero al estar implementando ciertos juegos, en ocaciones he logrado que se integren al grupo.
en alguna de las clases puse alos niños a jugar pero de ciertamanera ellos no sabìan que estaban jugando. lo que les puse a hacer fue a esconder un objeto, y yo iria describiendo por donde estaba ese objeto sin decirles dondeestaba exactamente, y asi los niños poniendo cuidadosamente atencion a las indicaciones que yo etsaba dando, todos los niños buscaban el objeto.
esta fue una estrategia que por lo que hemos estadoviendo sobre el juego, ciertamente me sirvio.
he podido comprobar que realmente el juego en el niño es basico, por que de esta manera exploran, juegan y a la vez aprenden. varios autores dicen que parael niño el juego es un placer. aunque podria decir que no siempre es asi.
muchas veces los niños hacen las cosas como por necesidad, porque ellos las quieren hacer, porque de esa manera estanexplorando, estan avanzando y dando pasos hacia adelante. en la edad del preescolar los niños juegan sin embargo muchas veces no saben ni siquiera que estan siguiendo ciertas reglas. todo juego conlleva suspropias reglas, aunque en ocaciones no estes explicitas, pero por ende ya las conocemos.
en muchas ocaciones, la mayoria de los niños en un juego no sabe perder, o mejor dicho, no le gusta...