Lalal

De España para Estados Unidos
La importancia de implementar reformas educativas no ha sido exclusiva de sólo algunos países, pero Estados Unidos ha sido uno de los que se encuentran en laimplementación de cambios para mejorar la política educativa con miras a obtener mejores resultados en sus prácticas educativas, esto debido a que el desempeño de los alumnos en las pruebas de conocimiento quese aplican en primaria y secundaria han obtenidos resultados desfavorables en comparación a otros países desarrollados e industrializados (Finn, 1992; Beaton et al., 1996; Organización de Cooperacióny Desarrollo Económicos, 2000).
Como bien mencionan ustedes en su participación, los procesos formativos y de capacitación de docentes sufrieron una transformación, de tal forma que de entender almaestro como un “trabajador” y asimilar la instrucción como “capacitación” se entendió y comprendió al considerar al docente como un “profesional” y a lo que se llamaba instrucción pasó a ser “formacióny desarrollo profesional”
Para llevar a cabo lo anterior, el país se ha dado a la tarea de realizar transformaciones en las estructuras de las escuelas formadoras de docentes y de los centrosescolares, las competencias deseables que deben poseer y el desempeño esperado en ellos, entre otras medidas.
Para lograr estas transformaciones se ha recurrido a dos fuerzas que han servido como impulsopara lograr estos cambios, primeramente se ha intentado concebir al maestro como profesional así mismo será su trato y formación; y por otra parte medir el desempeño y la formación docente en funcióndel desarrollo de ciertos estándares.
Para referirse al término capacitación es hacer alusión a cursos cortos donde aprenderá aspectos específicos. En cambio la formación docente y desarrolloprofesional hacen referencia al trabajo que el docente realiza en función de los procesos de aprendizaje de sus alumnos, es decir se refiere a un proceso permanente de aprendizajes y desarrollo en...