Lalala

CAPÍTULO 6

PROYECTOS TECNOLÓGICOS: DISEÑAR, ELABORAR Y EVALUAR
(Fragmento)[1]

Posibles fases en los proyectos tecnológicos
No suponemos la existencia de cartabones fijos en la realizaciónde la investigación tecnológica. Sin embargo, entendemos que ciertos procesos son muy propios de ella, y podremos seguramente encontrarlos en su desarrollo. No, por cierto, como pasos claramenteseparados y seguidos en firme secuencia, sino como grandes tipos de actividades que a menudo se solapan o se cumplen volviendo a veces de las últimas a las primeras en un vaivén de rectificación o en unaespiral de desarrollo. Las fases que podemos distinguir son:
Determinación de lo que se necesita. En la escuela, a veces la producción tecnológica se hará para «practicar» o como un «juego»tecnológico. Pero en la vida real, y también en la vida escolar en algunas ocasiones, la producción tecnológica obedece a alguna necesidad que se tiene que satisfacer: alimentación, cobijo, recreación...Aunque la necesidad puede ser más o menos obvia, a menudo no es fácil precisar qué logro tecnológico se requiere para satisfacerla. Parte de la ingeniosidad del tecnólogo consiste precisamente en dar enel clavo con el producto o el proceso que hace falta, en el momento oportuno. En la escuela, esto implicará el esfuerzo de delimitar qué producto o proceso se quiere elaborar y para qué.Información de base. Se recopila la información necesaria para el trabajo. Se consultan diseños y/u objetos elaborados por otros. Se realizan discusiones, intercambios de ideas en el equipo o entre compañerosque están trabajando individualmente.
Diseño. Se perfilan las características generales del proceso o producto a desarrollar. Se hacen luego planes de trabajo, indicando actividades necesarias,recursos requeridos y tiempo estimado, entre otros posibles señalamientos. Se culmina con esbozos, croquis, esquemas que orienten la próxima fase. En ocasiones, esta fase puede implicar cálculos de...