lalala

Los jóvenes protagonistas de la película son estudiantes secundarios de la ciudad de La Plata. Identifiquen las escenas que concretamente muestran sus actividades en la escuela y en lasvillas, en las asambleas y en los bailes, la música que escuchan, la animación que proyecta Claudia Falcone en su casa. Caractericen su vida cotidiana. ¿Qué lugar ocupa la política dentro de ella?2. En una escena de la película, los rectores de las escuelas secundarias –una vez que ya se ha producido el golpe- proclaman en sus discursos:
“Una nueva etapa comienza en el país signada poruna meta muy precisa: la reorganización nacional, y los colegios, que no pueden ni deben ser islas, iniciarán a su modo su propia reorganización. Las casas de estudios jamás volverán aconvertirse en sindicatos o comités políticos. Nunca más los colegios serán el espacio propicio para la propagación de ideas ateas y antinacionales”.
2.1. Analicen el texto citado teniendo en cuenta:a) en qué consistió el Proceso de Reorganización Nacional;
b) en qué consistió el “proceso de reorganización en las escuelas”;
c) cuándo las casas de estudios fueron “sindicatos o comitéspolíticos”;
d) cuáles son las “ideas ateas y antinacionales” y por qué los colegios fueron el espacio propicio para su propagación.
Elaboren una conclusión sobre cuál era el rol de laeducación en el marco del Proceso de Reorganización Nacional.
3. Teniendo en cuenta lo observado en la película, describan las transformaciones que sufre la vida cotidiana de las escuelas a partir delgolpe (registro antes de entrar, largo del cabello, prohibición de actividades políticas, represión en la fiesta y posterior detención, suspensión del boleto estudiantil, docentes cesantes,relación entre docentes y alumnos). Investiguen qué prohibiciones concretas se establecieron. Luego, comparen el registro de época que aporta la película con la situación actual en las aulas.