lalala
Páginas: 5 (1111 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2014
Las competencias y su vinculación con la formación
Alex Estrada Cea
Los cambios en las lógicas de producción y comunicación, la movilidad, la diversidad, la innovación tecnológica creciente, etc., dibujan un contexto laboral que demanda nuevos requerimientos a las personas que deben desenvolverse en él.
Los cambios en las lógicas de producción y comunicación, la movilidad, la diversidad,la innovación tecnológica creciente, etc., dibujan un contexto laboral que demanda nuevos requerimientos a las personas que deben desenvolverse en él.
No se trata solamente de que el mercado laboral se haya vuelto más exigente, requiriendo cada vez más de las competencias tradicionales, o dicho de otra manera de que el individuo sepa más; se trata de que el mercado laboral es, además distinto,tiene otros paradigmas y por lo tanto requiere “competencias diferentes”.
Me parece interesante citar aquí un planteamiento mencionado hacia principio de los años 70 por Henry Mintzberg – uno de los más grandes representantes del management norteamericano- quien anticipaba que en el futuro, la formación profesional tendría que orientarse hacia el desarrollo de competencias “blandas”.
Lasescuelas tendrán una fuerte influencia sobre la práctica de la gestión a partir del momento en que sean capaces de enseñar una serie de competencias transversales. Así como el estudiante de medicina debe aprender a diagnosticar, el estudiante de gestión tiene que aprender liderazgo, la negociación, la gestión de anomalías y otras competencias generales.
Las competencias y su vinculación con laformación
Alex Estrada Cea
Los cambios en las lógicas de producción y comunicación, la movilidad, la diversidad, la innovación tecnológica creciente, etc., dibujan un contexto laboral que demanda nuevos requerimientos a las personas que deben desenvolverse en él.
Los cambios en las lógicas de producción y comunicación, la movilidad, la diversidad, la innovación tecnológica creciente, etc.,dibujan un contexto laboral que demanda nuevos requerimientos a las personas que deben desenvolverse en él.
No se trata solamente de que el mercado laboral se haya vuelto más exigente, requiriendo cada vez más de las competencias tradicionales, o dicho de otra manera de que el individuo sepa más; se trata de que el mercado laboral es, además distinto, tiene otros paradigmas y por lo tantorequiere “competencias diferentes”.
Me parece interesante citar aquí un planteamiento mencionado hacia principio de los años 70 por Henry Mintzberg – uno de los más grandes representantes del management norteamericano- quien anticipaba que en el futuro, la formación profesional tendría que orientarse hacia el desarrollo de competencias “blandas”.
Las escuelas tendrán una fuerte influencia sobrela práctica de la gestión a partir del momento en que sean capaces de enseñar una serie de competencias transversales. Así como el estudiante de medicina debe aprender a diagnosticar, el estudiante de gestión tiene que aprender liderazgo, la negociación, la gestión de anomalías y otras competencias generales.
Henry Mintzberg, 1973.
Precisamente estas competencias de carácter más general,a las cuales hacia referencia Mintzberg en el siglo pasado, resultan fundamentales en la actualidad, ya que son las que permiten la adaptación de las personas a los rápidos y complejos cambios tecnológicos, económicos, laborales y sociales que se están produciendo en nuestra sociedad.
De las competencias blandas dependen, en gran medida, que la persona desempeñe un comportamiento profesional“hábil” o “experto” (Angeli, 1997).
Agut (2001) hace referencia al concepto de empleabilidad para graficar la importancia de las competencias blandas; señala que: “El empleo para toda la vida ha muerto, hoy en día el trabajador debe ser empleable, es decir, debe poseer la capacidad de encontrar sucesivos posibles empleos y de ser eficiente en cada uno de ellos, incluso generar sus propios...
Alex Estrada Cea
Los cambios en las lógicas de producción y comunicación, la movilidad, la diversidad, la innovación tecnológica creciente, etc., dibujan un contexto laboral que demanda nuevos requerimientos a las personas que deben desenvolverse en él.
Los cambios en las lógicas de producción y comunicación, la movilidad, la diversidad,la innovación tecnológica creciente, etc., dibujan un contexto laboral que demanda nuevos requerimientos a las personas que deben desenvolverse en él.
No se trata solamente de que el mercado laboral se haya vuelto más exigente, requiriendo cada vez más de las competencias tradicionales, o dicho de otra manera de que el individuo sepa más; se trata de que el mercado laboral es, además distinto,tiene otros paradigmas y por lo tanto requiere “competencias diferentes”.
Me parece interesante citar aquí un planteamiento mencionado hacia principio de los años 70 por Henry Mintzberg – uno de los más grandes representantes del management norteamericano- quien anticipaba que en el futuro, la formación profesional tendría que orientarse hacia el desarrollo de competencias “blandas”.
Lasescuelas tendrán una fuerte influencia sobre la práctica de la gestión a partir del momento en que sean capaces de enseñar una serie de competencias transversales. Así como el estudiante de medicina debe aprender a diagnosticar, el estudiante de gestión tiene que aprender liderazgo, la negociación, la gestión de anomalías y otras competencias generales.
Las competencias y su vinculación con laformación
Alex Estrada Cea
Los cambios en las lógicas de producción y comunicación, la movilidad, la diversidad, la innovación tecnológica creciente, etc., dibujan un contexto laboral que demanda nuevos requerimientos a las personas que deben desenvolverse en él.
Los cambios en las lógicas de producción y comunicación, la movilidad, la diversidad, la innovación tecnológica creciente, etc.,dibujan un contexto laboral que demanda nuevos requerimientos a las personas que deben desenvolverse en él.
No se trata solamente de que el mercado laboral se haya vuelto más exigente, requiriendo cada vez más de las competencias tradicionales, o dicho de otra manera de que el individuo sepa más; se trata de que el mercado laboral es, además distinto, tiene otros paradigmas y por lo tantorequiere “competencias diferentes”.
Me parece interesante citar aquí un planteamiento mencionado hacia principio de los años 70 por Henry Mintzberg – uno de los más grandes representantes del management norteamericano- quien anticipaba que en el futuro, la formación profesional tendría que orientarse hacia el desarrollo de competencias “blandas”.
Las escuelas tendrán una fuerte influencia sobrela práctica de la gestión a partir del momento en que sean capaces de enseñar una serie de competencias transversales. Así como el estudiante de medicina debe aprender a diagnosticar, el estudiante de gestión tiene que aprender liderazgo, la negociación, la gestión de anomalías y otras competencias generales.
Henry Mintzberg, 1973.
Precisamente estas competencias de carácter más general,a las cuales hacia referencia Mintzberg en el siglo pasado, resultan fundamentales en la actualidad, ya que son las que permiten la adaptación de las personas a los rápidos y complejos cambios tecnológicos, económicos, laborales y sociales que se están produciendo en nuestra sociedad.
De las competencias blandas dependen, en gran medida, que la persona desempeñe un comportamiento profesional“hábil” o “experto” (Angeli, 1997).
Agut (2001) hace referencia al concepto de empleabilidad para graficar la importancia de las competencias blandas; señala que: “El empleo para toda la vida ha muerto, hoy en día el trabajador debe ser empleable, es decir, debe poseer la capacidad de encontrar sucesivos posibles empleos y de ser eficiente en cada uno de ellos, incluso generar sus propios...
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