lalala
Páginas: 3 (568 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2014
SISTEMAS EDUCATIVOS. FUNDAMENTOS E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA
GUÍA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRUPO
Datos identificativos (primera página):
Nombre y dos apellidos de losmiembros del grupo
Curso
Fecha de exposición del trabajo
Fecha de entrega del trabajo
Título
Índice
Apartados básicos mínimos:
1. Justificación del apartado elegido y de las actividades propuestaspor el grupo
para ejemplificar los contenidos del tema.
2. Glosario: selección de 5 conceptos educativos que sean relevantes en el apartado
objeto de este trabajo y que todo maestro debería conocer.Concepto:
Definición literal: “…” (Referencia bibliográfica). Se toma la definición de un autor o
manual que hayáis utilizado para realizar el trabajo
Definición propia:… A partir de lo leído yestudiado para la realización del trabajo de
grupo, elaboráis una definición del mismo término utilizando vuestras expresiones y
palabras.
3. Mapa conceptual o esquema: elaborar una representacióngráfica de los
conceptos más importantes de este apartado y la relación que existe entre ellos
(1 página). Explicación breve de vuestro mapa conceptual.
4. Selección de un eje temático que décoherencia a la práctica.
5. Elegir un nivel y entorno educativo en el se pueda aplicar dicha práctica.
6. Proponer y explicar actividades que puedan servir para ilustrar el apartado
elegido, que seancoherentes con el eje temático.
7. Bibliografía consultada.
Aspectos formales:
Los trabajos se presentarán escritos a ordenador en letra Times 12, interlineado
1,5.
Las hojas estarán numeradas. El borrador del trabajo deberá estar concluido el 14 de noviembre.
La profesora informará de las fechas de exposición de cada grupo con una
semana de antelación, aproximadamente.
Si para laexposición se requiere algún material especial deberá informarse a la
profesora.
Se presentarán los trabajos en formato PDF a través de correo electrónico
el último día de clase en grupo...
GUÍA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRUPO
Datos identificativos (primera página):
Nombre y dos apellidos de losmiembros del grupo
Curso
Fecha de exposición del trabajo
Fecha de entrega del trabajo
Título
Índice
Apartados básicos mínimos:
1. Justificación del apartado elegido y de las actividades propuestaspor el grupo
para ejemplificar los contenidos del tema.
2. Glosario: selección de 5 conceptos educativos que sean relevantes en el apartado
objeto de este trabajo y que todo maestro debería conocer.Concepto:
Definición literal: “…” (Referencia bibliográfica). Se toma la definición de un autor o
manual que hayáis utilizado para realizar el trabajo
Definición propia:… A partir de lo leído yestudiado para la realización del trabajo de
grupo, elaboráis una definición del mismo término utilizando vuestras expresiones y
palabras.
3. Mapa conceptual o esquema: elaborar una representacióngráfica de los
conceptos más importantes de este apartado y la relación que existe entre ellos
(1 página). Explicación breve de vuestro mapa conceptual.
4. Selección de un eje temático que décoherencia a la práctica.
5. Elegir un nivel y entorno educativo en el se pueda aplicar dicha práctica.
6. Proponer y explicar actividades que puedan servir para ilustrar el apartado
elegido, que seancoherentes con el eje temático.
7. Bibliografía consultada.
Aspectos formales:
Los trabajos se presentarán escritos a ordenador en letra Times 12, interlineado
1,5.
Las hojas estarán numeradas. El borrador del trabajo deberá estar concluido el 14 de noviembre.
La profesora informará de las fechas de exposición de cada grupo con una
semana de antelación, aproximadamente.
Si para laexposición se requiere algún material especial deberá informarse a la
profesora.
Se presentarán los trabajos en formato PDF a través de correo electrónico
el último día de clase en grupo...
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