lalalal

1) El desarrollo moral se entiende como el avance cognitivo y emocional que permite a cada persona tomar decisiones cada vez más autónomas y realizar acciones que reflejen una mayor preocupaciónpor los demás y por el bien común. 

Las competencias relacionadas con el desarrollo moral no sólo son imprescindibles, sino también susceptibles de ser trabajadas en un proyecto de formaciónciudadana. Ejemplo, la empatía, es decir, la capacidad para involucrarse emocionalmente con la situación de otros ( sentir su dolor, por ejemplo ) o la capacidad de juicio moral para poder analizar,argumentar y dialogar sobre dilemas de la vida cotidiana, se encuentran a lo largo de toda la propuesta, necesitamos estas habilidades para relacionarnos con las demás personas. 

Se ha estado hablando decompetencia, pero es necesario conocer las diferentes acepciones que tiene este término, en el lenhuaje cotidiano son situaciones en las que varias personas se disputan un galardón, ejemplo en unacompetencia deportiva, pero hay otra significación de la palabra y es la que interesa en educación: implica que el estudiante además de saber, sepa hacer; quiere decir esto que las personas puedanusar sus capacidades de manera flexible para enfrentar problemas nuevos de ls vida cotidiana. 

Obviamente ese saber hacer está enmarcado en unos estándares que son competencias básicas con criteriosclaros y públicos que permiten establecer los niveles básicos de calidad de la educación, al establecer lo fundamental y lo indispensable para alcanzarla. Hay estándares de competencias báiscas enmatemáticas, lenguaje, ciencias naturales, sociales y ciudadanas. Lo que se busca con estos estándares es poner a los estudiantes en el mismo nivel de conocimientos básicos.
2)
 La dimensión moraldel ser humano

      Características de la acción moral
      Una acción humana para ser considerada de tipo moral tendrá las siguientes características:
es aquella que se realiza, ajustándose a...