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Introducción:
En este trabajo se realizará un análisis de la Película “El Niño con el Pijama de Rayas”. Esta película trata la historia de dos niños amigos: Un niño judío y un niño alemán, que intentan comunicarse, jugar y ser amigos a pesar de todas las circunstancias que les rodean, específicamente la Segunda Guerra Mundial, donde las diferencias entre estos pueblos eran irreconciliables.En este informe, podremos dar una mirada a la segunda guerra mundial y conocer además que no todos estaban de acuerdo con todo lo que ocurrió en aquellos años.

Comprenderemos finalmente que la guerra afecta tanto a niños como adultos y será imposible no dejar de emocionarse con el final de la película.


















Desarrollo de las preguntas
1-.Mencione cómo era la vidade Bruno en la ciudad (todos los aspectos posibles)
—Era más alegre, tenía muchos amigos y era más acomodados, ya que su padre era militar y tenía un cargo importante.

2. ¿En qué aspectos o de qué forma estaba relacionada la vida de Bruno a lo militar?
—Se relacionaba porque su padre era militar.

3. Señale cómo fue el cambio que experimentó Gretel, la hermana de Bruno, “el antes y eldespués”.
—Antes tenía muñecas y se vestía como una niña de su edad, luego comenzó a cambiar de a poco, ya que se mudaron y ella conoció a Kurt, uno de los soldados de su padre. Después el padre les contrató un tutor y él comenzó a darles libros sobre historia, lo que hizo que Gretel botara todas sus muñecas, ya que para ella se habían convertido en juguetes tontos y no jugaría más con ellos, porquehabía gente que luchaba por su patria y eso era más importante.

4. La abuela de Bruno, cuando está en la fiesta de despedida de la familia, tiene una conversación con su hijo militar, relate lo que conversan y los puntos de vista de cada uno (abuela y padre de Bruno).
—La abuela de Bruno le dice al padre de éste que si ella tenía la culpa de que su hijo fuera militar, ya que le había hechotantos trajes para sus obras. El padre de Bruno le contesta que hay muchos militares en la casa y que si no quería meterse en problemas, era mejor que cerrara la boca.

5. Describe el hogar antiguo y el nuevo, señalando diferencias.
—El hogar antiguo era más acogedor, ya que estaba en la ciudad y estaba a la vista de todos; era una casa común y corriente, pero la nueva casa estaba muy alejada yestaba rodeada de rejas y soldados, aunque era muy grande.

6. ¿Por qué crees que Bruno y la empleada conversaron susurrando en la nueva casa?
— Porque pasó un soldado por ahí y podría haberle dicho algo de lo que hablaban al padre de Bruno.
7. ¿Quién era Pavel, qué hacía en la casa de Bruno y cuál era su pasado?
— Pavel era un judío. Él llevaba vegetales y pelaba papas, pero antes de sercapturado y llevado al campo de concentración, Pavel era un doctor.

8. ¿Qué pensaban los Nazis de los Judíos? (puedes tener como referencia la conversación entre Bruno y su padre en su despacho, cuando le pregunta su opinión sobre la casa nueva, minuto 16)
— Para ellos no eran personas, eran considerados como basura.
9. ¿Qué cosas hizo Bruno para entretenerse?
— Salió a explorar e hizo uncolumpio
10. Menciona 4 mentiras que Bruno haya dicho.
— Sacó comida para Shmuel y dijo que iba a dar un paseo y que podía darle hambre.
— Dijo que iba a leer algunos libros de les había dado el tutor, pero en realidad iría a ver a Shmuel
— Al volver de ver a Shmuel, la madre lo vio salir del patio trasero y Bruno dijo que había ido a buscar su pelota que había caído al patio trasero.
— Dijo queno conocía a Shmuel y negó su amistad.
11. ¿Qué cosas enseñaba el tutor a Bruno y a Gretel? Mencione su visión de lo que ocurría en el país.
— Les enseñaba que los judíos eran malos, que los corrompieron a través de libros malos, que se burlaban de su literatura y de su música, que eran enemigos, que su influencia era destructiva y que eso resultó ser un colapso para su nación.

12. ¿Qué...