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PRIMER DOCUMENTO
LÚDICA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
génesis.uag.mx/escholarum/vol11/lúdica.html
Por: Lourdes del Carmen Martines Gonzales
El texto anterior desarrolla y explica el por qué serequiere introducir el método de la lúdica en campos escolares, sus objetivos y metodología. Los objetivos y tareas de la educación no se puede lograr ni resolver solo con la utilización de los métodosexplicativos e ilustrativos, ya que solos no garantizan la formación de las capacidades necesarias; partiendo de esto se usa la estrategia de la lúdica, para desarrollar y elevar los niveles dedesempeño de un niño saliéndose de lo rutinario y formal. Sus objetivos son diversos y aumentan a medida que se practican. Metodológicamente se usa el juego, como instrumento de generación de conocimientos.SEGUNDO DOCUMENTO
LA METODODLOGÍA LÚDICO CREATIVA: UNA ALTERNATIVA DE EDUCACIÓN NO FORMAL
waece.org/biblioteca/pdfs/d098.pdf
Por: Marielos Murillo Rojas
La actividad lúdica es un importante mediode expresión de pensamientos y emociones del ser humano; lo que nos permite exteriorizar conflictos internos y minimizar los efectos de experiencias negativas. Nos aporta un desarrollo integralequilibrado, tanto en los aspectos físicos, emocionales, sociales e intelectuales; favoreciendo la observación, la reflexión y el espíritu crítico, enriqueciendo el vocabulario, fortaleciendo la autoestima ydesarrollando nuestra creatividad.
TERCER DOCUMENTO
LA LÚDICA: UNA ESTRÁTEGIA PEDAGÓGICA PARA PROPICIAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA MULTIPLICACIÓNandyvillar2.blogspot.com/2007/10/la-ldica-una-estrategia-pedaggica-para.html
Por: Andy Darío Villar Peñalver
Este documento se centraliza en un interrogante, y es el ¿por qué hablar de matemáticas es lo más difícil y aburrido que puedesucederle a un estudiante? ¿Será el profesor, el alumno, o el método de enseñanza?... Lo que se procura es mejorar la calidad de enseñanza, implementando la lúdica como una estrategia metodológica...