Lalo1994

La interdependencia es la dinámica de ser mutuamente responsable y de compartir un conjunto común de principios con otros. Este concepto difiere sustancialmente de la "dependencia", pues la relación interdependiente implica que todos los participantes sean emocional, económica y/o moralmente "independientes". Algunos abogan por la libertad o la independencia como una suerte de bien deseablesuperior; otros creen lo mismo con respecto a la familia, la comunidad o la sociedad entera. La interdependencia reconoce la verdad (o la validez) en cada una de las posiciones, y las desarrollan siempre o juntos.

Equipos autodirigidos

Los equipos autodirigidos podrían ser una estrategia de trabajo valiosa para laorganización, por cuanto favorece la activación de las comisiones detrabajoconformadas por miembros con un alto índice de compromiso común y habilidadesque puedan desarrollar para obtener una comunicación efectiva. Ahora bien,

Donnelly (2003), señala: “el equipo de trabajo autodirigid

o a menudo comprende adiez o quince individuo que reciben la responsabilidad a largo plazo (p.239). Deesta cita se resalta que normalmente este tipo de equipo determina y asigna eltrabajoque va a realizar, elige los procedimientos operativos y la ubicación de losrecursos. Algunos de los equipos autodirigidos incluso seleccionan a losindividuos que integraran los equipos tienen miembros que evalúan el rendimientode ellos.Por otra parte, este tipo de equipo de trabajo no es apropiado para cualquierorganización e institución. Ante de formarse y establecerse expectativas lainstitucióndebe realizar un análisis medio ambiental para poder determinar si losequipos autodirigidos son consistentes con los requerimientos de la institución,con los valores, metas con las organizaciones, y las competencias de las mismas.

Aunado a esto, Koontz (2003), plantea: “las organizaciones deben servirse de

equipos autodirigidos, integrados por personas con habilidades necesarias paralarealización relativa de u

na tarea” (p

.581). Este tipo de equipo está capacitado



55para disponer que se debe hacer y como se hará, en que tiempo se culminará lasactividades planteadas por ellos mismos.De igual modo, los miembros del equipo pueden ser evaluados yrecompensados como grupo, especialmente cuando el equipo tiene un alto gradode responsabilidad y autoridad. En relación alas ideas planteadas, se puede decirque estos equipos son de gran provecho para las instituciones de Educaciónprimaria pues existe entre los miembros autocontrol y madurez para evaluarsepermitiendo la detección de las fallas.Por su parte, Davis y Newstron (2003), expresan: que los equipos autodirigidosse trata de

“grupos de trabajo a los que se les brinda autonomía considerable y de

loscuales se pide a cambio que controlen su propio comportamiento y produzcanresultados significativos

”

(p. 385). De allí, la necesidad por parte del gerente, dedarle empowerment a los miembros del equipo, para que posean autoridad en latoma de decisiones pertinentes con las tareas emprendidas.En definitiva, la conformación de equipos de trabajo, se ha convertido en unfactor determinante paradistribuir actividades, acciones, tareas con la finalidad decrear clima de interacción de solidaridad, confianza, al lograrse todos estosaspectos positivos, el gerente educativo estará llevando a cabo un desempeñolaboral donde predomine un clima organizacional de empatía.

Equipos funcionales
Los equipos funcionales son una forma eficaz de trabajo que permite a laspersonas de diferentes áreasde la organización, intercambiar, información,desarrollar nuevas ideas, resolver problemas y coordinar proyectos. De acuerdo
con Lipmack, citado por Gabaldon (2001), plantea: los equipos funcionales “están
constituidos por empleados de aproximadamente el mismo nivel jerárquico, pero
de diferentes áreas de trabajo, que se reúnen para desarrollar una tarea” (p.145).
Un punto negativo para este...