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Docente: Juana María Sánchez Atoccsa Grado y sección: 1 º “H” Turno tarde Fecha: /0 /2014
I.PLANIFICACION

II. SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS PEDAGÓGICOSESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LOS PROCESOS COGNITIVOS
TIEMPO
Actividades permanentes
Los niños se dirigen a los servicios higiénicos.
Registran su asistencia.
Oramos agradeciendo a Dios poreste día.
Motivación
La docente muestra una video de youtube sobre la canción de la gallina turuleca.
https://www.youtube.com/watch?v=crJAHZKZB_A
Cantamos la canción de la gallina TURULECA.Conforme vamos cantando se mostrara las cantidades de huevos mencionados.
Repartimos un bingo con imágenes referidas a la historia que se va a contar.


















Se colocarálas imágenes que salen en la pizarra.
Gana el niño que marca todas las imágenes de su cartón.

Recojo de saberes previos
Dialogamos el significado de cada imagen: ¿qué animales estamosobservando?, Mencionan características de cada animal.
Indicarles que estas palabras son parte de una historia ¿Quién la cuenta?
Conflicto cognitivo
Se preguntará: ¿De qué tratará la historia? ¿Quépersonajes participaran en la historia? ¿Cuál será el título de la historia?
Se irá anotando en la pizarra la lluvia de ideas de los niños.
Aprendizaje esperado
Secuencia narrativa de la lectura delaccidente de doña gallina.
Procesamiento de la información
(Construcción del conocimiento)
Activación de los procesos
Antes de la lectura

Se mostrara la imagen de la gallina.
Observandetenidamente el dibujo destapado.









Y se preguntara a los niños:

¿Qué animal ves?
¿Qué hará la señora gallina echada en el suelo?
¿Qué le sucedió?
¿Qué otros animales observas?
¿Dequé tratará la historia?

La docente anotará las respuestas de los niños en la pizarra.
-Los niños infieren a partir de las imágenes.













Durante la lectura
La docente...