Lamérica Latina: En La Búsqueda De Su Pasaporte A La Modernidad

América Latina: En la búsqueda de su pasaporte a la modernidad

“Exportar productos de mayor valor agregado”. Hoy en día parece ser ésta la nueva preocupación de los países desarrollados y la clave de su crecimiento económico. Se experimenta un clima mundial en el que se mide la riqueza de los países de acuerdo a su producción de ideas. La idea que se tenía de que toda Latinoamérica había sidobendecida al estar dotada de una cantidad muy diversa de recursos naturales se ha ido desvaneciendo poco a poco, esto debido al desarrollo tecnológico y a los esfuerzos de las naciones por apostarle a la educación y la búsqueda del conocimiento. Sin embargo surge la incertidumbre por conocer si ésta dotación de recursos naturales condenará a México y a Latinoamérica a seguir exportando materiasprimas o si, por el contrario estos países pueden tomar éstos recursos para despuntar su economía transformándolos en bienes y servicios. Es posible que éstos países logren esa transformación, pero la gran pregunta es ¿Cómo lo harán?. ¿Qué medios y medidas se necesitan tomar para cambiarle el rumbo a la situación?. El propósito de este ensayo es analizar las razones del atraso latinoamericano enpleno siglo del conocimiento que propone el autor Andrés Oppenheimer en el capítulo 10 de su libro Cuento Chino. De igual manera exponer algunas otras propuestas que hagan de América Latina un bloque regional económico más próspero.
La ventaja que tiene LATAM como bloque regional radica en que tienen a la mano los recursos necesarios para transformarlos en bienes y servicios. Una parte importante encuanto a reducción de costos de producción, radica en “suprimir” los gastos de transporte, almacén y cuidados a las materias primas antes de llevar un proceso de industrialización. Esta ventaja comparativa es de gran importancia cuando se trata de competir con países exportadores líderes. Probablemente no se les pueda competir en mano de obra barata, pero en cuanto a costos por la reducción deempresas intermediarias que elevan el costo del producto final.
Pero es importante no dejar de lado que para que se transformen los recursos y materias primas, se necesita trabajo especializado y desarrollo tecnológico que permita que se dé la oportunidad de exportar productos sofisticados y por lo tanto un crecimiento económico. Es difícil hablar de que LATAM puede dar ese giro, apostarle a laeducación y al desarrollo de la ciencia y la tecnología y convertirse en el bloque más próspero del mundo, pues se debe considerar que los países que aplicaron éstas medidas desde antes llevan un crecimiento impresionante de ventaja que no parará por esperar al bloque de LATAM.
Países europeos como señala el texto de Oppenheimer, destinan el 7% de su PIB anual a la educación, en comparativa conMéxico que destina el 4.4% de su PIB anual, ésta es la explicación por la cual en nuestro país se ven universidades sobre pobladas, carencia de equipos, edificios deteriorados, todo en conjunto sugiere una educación de “mala calidad”. Y esque el mayor problema no depende de cuánto se destine en los países latinos a la educación e investigación, sino el mal uso que se le da a esos fondos.
Otro delos factores de atraso en cuanto a educación en los países del bloque LATAM radica en que sólo una de sus escuelas (UNAM) figura en el ranking de mejores escuelas a nivel mundial publicado por The times. La UNAM sin embargo figura en el puesto 195, casi al final de la lista pero no es éste el dato a resaltar sino el hecho de que al darse a conocer los resultados, las medios de comunicación enMéxico tomaron éste dato como positivo e incluso lo celebraron, dejando de lado que ésta universidad recibe un enorme subsidio estatal que debería colocarla lugares más arriba de la lista, una prueba más de que se ha ido perdiendo ese sentido de competitividad que es necesario para promover la creatividad y el deseo de superarse.
Siguiendo con el tema de los subsidios y el porcentaje de PIB que le...