laminas de evaluacion modificadas

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para la Educación
Univ.
Colegio Universitario de Caracas “C.U.C”
Educación Preescolar
Cátedra: Evaluación Educativa

El AprendizajePsicomotor ,
Taxonomía y Técnicas de
Evaluación

Profesora:
Yris Flores

Integrantes:
Barbara torcate
Lorens Norato
Caracas, 28 octubre de 2015

El Aprendizaje Psicomotor
Es el estudio de la adquisicióny/o la
modificación de movimientos y se
describe como los cambios del niño
en la interacción con el ambiente que
lo rodea.

El foque de la
intervención educativa o
terapéutica cuyo objetivo
es eldesarrollo de las
posibilidades motrices,
expresivas y creativas a
partir del cuerpo.

Motricida
d Fina

• Se refiere a las acciones que
implican pequeños grupos
musculares de cara, manos y
pies,concretamente, a las
palmas de las manos, los
ojos, dedos y músculos que
rodean la boca. 

Motricida
d Gruesa

• Es aquella relativa a todas
las acciones que implican
grandes grupos musculares,
en general,se refiere a
movimientos de partes
grandes del cuerpo del niño
o de todo el cuerpo.

ntajas y Desventajas de la Psicomotricid
Ventajas
•Desarrollo del
conocimiento.
•Desarrollo de destrezas.
•Provocaalegría y
entusiasmo.

Desventajas
•Lesiones leves en
cualquier parte del cuerpo.
•Sudoración en algunas
ocasiones de manera
excesiva.

Habilidades motrices
Básicas que el niño va
adquiriendo en eldesarrollo
Locomoci
ón

Manipulaci
ón

Equilibrio

Caminar

Lanzar

Pararse

Correr

Atrapar

Saltar

Golpea
r

Balancearse
Empinarse

Desarrollo psicológico del niño

 

Piaget y otros autoreshablan
sobre los distintos ámbitos de la
conducta
infantil,
han
contribuido a la explicación de
cómo a través de la motricidad se
van conformando la personalidad
y los modos de conducta.

Taxonomía
Lataxonomía de Bloom no es solo un esquema de
clasificación, sino un intento de ordenar jerárquicamente los
procesos cognitivos, asume que el aprendizaje a niveles
superiores depende de la adquisición...