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Escuela Normal de Especialización del Estado de Sinaloa



MATERIA:
Desarrollo Infantil y de los Adolecentes


TRABAJO:
Bloque I, II, III


NOMBRE MAESTRO:
Nicolás Velázquez Sandoval



NOMBRE ALUMNA:
Diana Guadalupe Felix Leyva



GRUPO Y GRADO:
1.C


FECHA DE ENTREGA:
23-OCUTUBRE-2013














BLOQUE
I.Bloque I. El desarrollo de los niños y de los adolescentes
Como un proceso integral

1. Los conceptos de niñez y adolescencia como construcciones sociales. Perspectiva Histórica y variaciones socioculturales en la percepción y valoración de la Infancia y la adolescencia.
Respuesta: la etapa se relaciona con el término de niñez el período de la vida humana que se extiende desdeel nacimiento del individuo hasta la llegada de la pubertad entre los 11 y 12 años cuando se dará paso a esta otra etapa de la vida.
La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no sonadultos pero que ya no son niños.

2. La influencia de los factores genéticos y ambientales en el desarrollo de los
Niños y los adolescentes. El niño y el adolescente como sujetos activos de su
Propio desarrollo.
Respuesta: Existen varias características de la maduración que son propias de la carga genética, como pequeñas demoras en la aparición del lenguaje, cierto grado de hiperactividado ciertas habilidades cognitivas.

3. El conocimiento de los procesos del desarrollo del niño y del adolescente, una necesidad permanente del maestro de educación especial.
Bibliografía básica:
a) Elaborar un listado con las características generales (físicas, cognitivas, afectivas) Que, desde su punto de vista, tienen los niños.

Utiliza sus sentidos y capacidades motoras para conocer losobjetos y el mundo.
Le atrae en esconder su cara tras un objeto, como un cojín, y luego volver a "aparecer".
Esto incluye la capacidad para entender que cuando la madre sale de la habitación, regresará, lo cual aumenta su sensación de seguridad.
El niño mantiene una postura egocéntrica.
Es la capacidad para entender que la cantidad no cambia cuando la forma cambia.
El niño es capaz de pensarlas cosas a través del establecimiento de clases y relaciones, y del uso de números, pero todo ello de forma intuitiva, sin tener conciencia del procedimiento empleado. 




b) Argumentar sus opiniones acerca deme si las características señaladas son exclusivas de los niños, o si también las comparten los adolescentes, los adultos o los Ancianos.
Respuesta: Las características que acaba demencionar algunas las comparte los niños, adolecentes, y los adultos ya que nunca terminamos de seguir aprendiendo y desarrollar habilidades y mediante la observación y practica ir aprendiendo cosas que no sabíamos, por ejemplo nombres de algunas especies o animales.


a) Elaborar un listado con las características generales (físicas, cognitivas, afectivas) Que, desde su punto de vista, tienenlos adolescentes.

Se manifiesta inquieto y hablador; no le gusta estar solo.
Desarrolla múltiples relaciones interpersonales a nivel emocional.
Se descontrola con facilidad, sufre frecuentes ataques de risa y cambios de humor.
Su voz se exalta con facilidad y cuando falta una autoridad moral realmente firme, resulta difícil controlarlo.

b) Argumentar sus opiniones y concluir si lascaracterísticas señaladas son exclusivas de los adolescentes, o también las comparten los niños, los adultos o los ancianos.

Respuesta: Tiene algunas características parecidas que también tienen los adultos, como la explosividad en el habla así como también podría ser cambios de humor, en lo cual también se puede incluir el que no le guste estar solo, en parte de los niños no tiene mucho parecer,...