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CURSO : Español A / Lengua y Literatura
GRADOS Y SECCIONES : I BI
PROFESOR : Erick Huamán Licas-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROYECTO DE TAREA ESCRITA 1
NOMBRE ALUMNO(A):
María Alejandra Palacios Zavaleta

Tipo de texto

Columna de opinión
Parte delprograma de estudios con el que se relaciona.
Parte 2: La lengua y la comunicación de masas
Posible título y descripción
¿Adiós Monsefuana? ¿Aceptaran los reclamos de los ciudadanos deMonsefú y sacaran a este conocido personaje de la telenovela AFHS?
Esquema de la fundamentación
(Ideas generales de la diapositiva)

El contenido de esta tarea se relaciona con estaparte del curso, debido a los medios de comunicación es que se ha desarrollado una concepción errónea de un personaje ficticio de origen de un pueblo real.
Tema
Cultura popular: telenovelaResultado de aprendizaje
(Ver diapositiva estudiada en clase)
Demostrar ser conscientes de la potencial influencia educativa, política e ideológica de los medios de comunicación.Objetivo del trabajo
(Especificar considerando el resultado de aprendizaje escogido)
Mostrar cómo es que el pueblo limeño, ha creado un concepto erróneo del personaje de Monsefu, a través dela serie Al Fondo Hay Sitio.
Esquema del trabajo
(con epígrafes detallados, de ser el caso)
Imagen: leyenda
Introducción del tema: Presentar el problema
Desarrollo: Pueblo deMonsefu, el personaje de la serie, declaraciones al pueblo y entrevista al alcalde de Monsefu, influencia en los receptores de la serie, defensa de la producción de la serie.
Conclusión:Síntesis del desarrollo, posible solución al problema planteado.

Bibliografía
Telenovela Al Fondo Hay Sitio, Noticiero Al Sexto Día, Rpp, Perú 21, El Comercio, www.munimonsefu.gom.pe