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ES_NI_CE_11

DIRECCIÓ GENERAL
D’ORDENACIÓ I CENTRES DOCENTS
ESCOLES OFICIALS D’IDIOMES
PROVES DE CERTIFICACIÓ
2010-2011

COGNOMS / APELLIDOS: _________________________________________________
NOM / NOMBRE: _________________________________________________________
DNI o PASSAPORT / DNI o PASAPORTE:

____________________________

Núm. EXPEDIENT / Nº EXPEDIENTE____________________________
EOI _________________________________

LLOC D’EXAMEN / LUGAR DE EXAMEN:

PROVA PER A L’OBTENCIÓ DEL / PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DEL

CERTIFICAT DE NIVELL INTERMEDI– IDIOMA ESPANYOL
CERTIFICADO DE NIVEL INTERMEDIO– IDIOMA ESPAÑOL
DELS ENSENYAMENTS OFICIALS D’IDIOMES / DE LAS ENSEÑANZAS OFICIALES DE
IDIOMAS

1. PRUEBA DE COMPRENSIÓN ESCRITA
PUNTUACIÓ/PUNTUACIÓN TOTAL: 30
60% =1850% = 15

DURACIÓN
/DURADA:

50 min.

NOTA: ______
APTE / APTO

NO APTE/NO APTO
CONDICIONAL

Corrector/a

1/8

NO APTE / NO APTO

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D’ORDENACIÓ I CENTRES DOCENTS
ESCOLES OFICIALS D’IDIOMES
PROVES DE CERTIFICACIÓ
2010-2011

TAREA 1
Lea el siguiente texto y después marque con una X la casilla correcta V
(VERDADERO) o F (FALSO) de cada unade las afirmaciones siguientes, según el
contenido del texto. La afirmación 0 es un ejemplo, no cuenta. (VALOR DE LA
TAREA 10 PUNTOS. 1 PUNTO POR ÍTEM)

Primeros apuntes sobre la educación del caballo
por Sergio Torrente
Tengo la costumbre de empezar mis cursos profesionales explicando que
denominaciones como “doma” o “educación equina”, están bien para que nos
entendamos. Pero enrealidad, la base de nuestro trabajo es científica y pertenece a la
Etología, que se define como “la parte de la Biología que estudia el comportamiento
de los animales”. Debemos romper con la idea de que hay gente que tiene un don
mágico con los caballos. La idea de hipnotizadores de caballos nace de una
transformación fantasiosa de la realidad: sí es cierto que hay personas especiales con
una gransensibilidad para los animales, pero su influencia nunca puede llegar a
llamarse mágica. Sin embargo, todas las personas, gracias a la Etología, pueden
aprender cómo tratar al caballo. Solo así, con inteligencia y conocimientos podremos
aplicar técnicas eficaces. Naturalmente, si a esta base esencial se le añade la
sensibilidad y la experiencia los resultados son aún mejores.
Los caballos sonanimales diferentes a nosotros y un error muy común es intentar
humanizarlos. El peor de los fallos es suponerles gratuitamente una inteligencia que no
poseen, porque les pediremos cosas que no pueden dar.
El cerebro del caballo presenta una bipolaridad racional y perceptiva. Esto
quiere decir que a nivel de razonamiento el caballo no tiene la capacidad de realizar
dos tareassimultáneamente. En cambio, gracias a la bipolaridad perceptiva, el
caballo puede recibir alarmas desde su oreja derecha diferentes de la izquierda. Por
ejemplo, un caballo trabajando puede tener miedo solo en una dirección, pero no al
correr en dirección contraria. ¡Qué equivocados estamos cuando castigamos a un
caballo por este comportamiento aparentemente sin sentido! El caballo no entiende
nada, peropara muchos propietarios su comportamiento es una falta de respeto.
Es conocido que el viento afecta a los sistemas nerviosos de todas las especies.
Pero, además, en el caso de los herbívoros como el caballo debemos tener en cuenta
que los cazadores aprovechan los días de viento para conseguir su alimento. Y esto el
caballo lo lleva dentro de sus genes, incluso si es un caballo que ha nacidoencerrado
en un establo y la amenaza no es real. Por lo tanto, debemos tener especial paciencia
con el caballo en esos días.
Por último analizaremos la vista. El caballo tiene visión binocular: sus ojos están situados
lateralmente, lo que le permite un campo de visión muy grande de su entorno mientras
come y mantener una atención permanente. Tan solo tiene una zona muerta de visión
en su...