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AMERICAN UNIVERSITY OF PUERTO RICO
CENTRO UNIVERSITARIO DE MANATÍ
FACULTAD DEEDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA

FILOSOFIA EDUCAtiva

Eugenio María de Hostos

ERNESTO D. GONZÁLEZ SOTO
Profa. MaríaGarcía
Sociología
29 de octubre de 2012
La filosofía educativa de Hostos ve la escuela como una empresa encargada de formar y desarrollar al hombre de hoy. Dicha filosofía va dirigida a la formacióndel “hombre completo”. ¿Podría sobrevivir el hombre en ausencia de valores? Definitivamente no. Es por ello que Hostos nos expone cómo la escuela tiene una participación vital en la formación devalores en nuestros niños. La escuela como institución social, tiene parte en la responsabilidad de promover el participar de experiencias educativas que permitan el desarrollo de valores en elestudiante. Decimos en parte porque se necesita la integración de la familia, la iglesia, las diferentes entidades y asociaciones de nuestra sociedad para lograr el desarrollar valores.
Desarrollaremosvalores en nuestros niños apelando a situaciones que le permitan expresar su sentir, su punto de vista al respecto. A través de la lectura de cuentos, poemas, leyendas, novelas, diferentes artículosdebemos auscultar qué ellos piensan. Veamos el siguiente ejemplo. En un cuento leído por los estudiantes de cuarto grado en la clase de español se presenta la situación de un pintor que se roba su propiaobra porque el emperador para el cual pintaba no le permitía tenerla. Al enterarse del robo, el emperador decide encarcelar al pintor. Discutieron los niños si había sido justo o no el emperador conesa acción, sustentando sus puntos de vista según lo que a su entender es justicia. Una niña opinó que el emperador había hecho lo correcto, pues la pintura le pertenecía. Otro niño expresó que lasobras son de sus creadores, por lo tanto la obra era del pintor, no del emperador y éste había sido injusto. Otro estudiante fue más allá al decir que todo era un problema de comunicación....