Largos y cortos
Páginas: 3 (505 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2013
La sexualidad es algo inherente al ser humano, no solo implica el encuentro sexual de dos personas sino también una serie de valores, normas y conductas; en sí, es la interacción con elmundo que nos rodea. A lo largo de la historia ha sido un tema de complejidad debido a la responsabilidad con que se debe tomar.
Al pensar en la sexualidad de los jóvenes se relaciona por lo generalcon la promiscuidad, el desenfreno, la irresponsabilidad, los impulsos, la inconciencia y la ignorancia, porque se ha venido creyendo que la sexualidad comienza tan solo cuando empieza a existir laatracción hacia el sexo opuesto, y nos olvidamos que esta comienza con la vida.
El padre del psicoanálisis, Sigmund Freud, fue el primero en darle la categoría de organizadora del psiquismo humano ala sexualidad y de hablar acerca de la sexualidad infantil. Presentando a la sexualidad como una cuestión pulsional “un estímulo para lo psíquico”.
Ahora los jóvenes poseen menos vergüenza al tratareste tema, son más abiertos y cabe destacar que gracias a esto se ven en la necesidad de ser escuchados, orientados por adultos como sus padres quienes aún demuestran temor, vergüenza y asocian máseste tema al morbo. Pues se ha venido reseñando a la sexualidad como algo malo, como el conjunto de sentimientos negativos y pecaminosos.
Este desentendimiento momentáneo de la sociedad hacia losjóvenes en relación a su educación, incrementa el bajo conocimiento de la anatomía y fisiología del aparato reproductor femenino y masculino y los métodos de planificación, por tal motivo, los padresdeben preocuparse por adquirir conocimientos de educación sexual óptimos - verídicos para así enseñarles a sus hijos y permitiéndoles de este modo desarrollar mayor confianza, autonomía yresponsabilidad.
El recibir una educación sexual multidisciplinaria a temprana edad que involucre de manera activa y decidida a los padres, maestros y personal relacionado con la salud pública es de...
La sexualidad es algo inherente al ser humano, no solo implica el encuentro sexual de dos personas sino también una serie de valores, normas y conductas; en sí, es la interacción con elmundo que nos rodea. A lo largo de la historia ha sido un tema de complejidad debido a la responsabilidad con que se debe tomar.
Al pensar en la sexualidad de los jóvenes se relaciona por lo generalcon la promiscuidad, el desenfreno, la irresponsabilidad, los impulsos, la inconciencia y la ignorancia, porque se ha venido creyendo que la sexualidad comienza tan solo cuando empieza a existir laatracción hacia el sexo opuesto, y nos olvidamos que esta comienza con la vida.
El padre del psicoanálisis, Sigmund Freud, fue el primero en darle la categoría de organizadora del psiquismo humano ala sexualidad y de hablar acerca de la sexualidad infantil. Presentando a la sexualidad como una cuestión pulsional “un estímulo para lo psíquico”.
Ahora los jóvenes poseen menos vergüenza al tratareste tema, son más abiertos y cabe destacar que gracias a esto se ven en la necesidad de ser escuchados, orientados por adultos como sus padres quienes aún demuestran temor, vergüenza y asocian máseste tema al morbo. Pues se ha venido reseñando a la sexualidad como algo malo, como el conjunto de sentimientos negativos y pecaminosos.
Este desentendimiento momentáneo de la sociedad hacia losjóvenes en relación a su educación, incrementa el bajo conocimiento de la anatomía y fisiología del aparato reproductor femenino y masculino y los métodos de planificación, por tal motivo, los padresdeben preocuparse por adquirir conocimientos de educación sexual óptimos - verídicos para así enseñarles a sus hijos y permitiéndoles de este modo desarrollar mayor confianza, autonomía yresponsabilidad.
El recibir una educación sexual multidisciplinaria a temprana edad que involucre de manera activa y decidida a los padres, maestros y personal relacionado con la salud pública es de...
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