Las 5 llaves del aprendizaje

Trabajo Práctico

“Las cinco llaves del aprendizaje”



Año lectivo: 2014

Aprendizaje y Atención
La atención es el primer factor que influye en el aprendizaje, se encuentra relacionado con el interés y es directamente proporcional a la motivación. Tiene un papel fundamental ya que es la primera entrada de información, y esta nos va a permitir vincular y conectar lo recibido para asírecordar, aprender, expresar y sentir la seguridad de que lo que respondo es lo correcto.
Resulta sencillo y cómodo prestar atención de una manera distensa, aunque esto parece imposible realizarlo en el ámbito escolar, ya que muchas personas relacionan el aprendizaje con una situación tediosa por el hecho de que desde su niñez la atención se gravó en ellos de una manera tensa.
Los mayoresdefectos de atención se dan por interferencias de un fenómeno u objeto que interesa mas, es por eso que es importante educar a los niños para que sepan abstraerse de cuanto los rodea. Los estados emocionales también influyen mucho en la atención, las emociones positivas nos van a favorecer en la atención, mientras que las negativas disminuirán nuestra capacidad de atender. Esta incapacidad paramantener la atención está relacionada también con la voluntad, la cual sin motivación no va a estar presente. La atención puede ser entrenada y reforzada con la práctica, por eso debe haber estímulos para que el momento del aprendizaje sea grato, y pueda observarse que la otra persona disfruta y tiene interés en el tema que se está dando.
La buena relación con los docentes es otro factor importante queva a favorecer la atención y el aprendizaje, ya que esta entrega de afecto generará una relación más interpersonal y cercana.

Experiencia: En la sala de clases es importante que la docente reflexione como presentar los contenidos a los estudiantes, considerando que mantener la atención por un largo rato es difícil, por lo tanto deben ser creativos usando todos los recursos disponibles. Juegorealizado en las clases: La pelotita, realizando variaciones para poder lograr que dure más.

Aprendizaje y Buen Humor
El aprendizaje presupone una relación interpersonal fluida y cercana, se trata de una tarea comunicativa de un intercambio de ideas, conocimiento, emociones y comportamientos. En este sentido el buen humor tiene una gran importancia ya que es clave para la creación y eldesarrollo de la cercanía, la intimidad y la confianza entre personas.
El buen humor ayuda a desconectarse, desinhibirse, tener una mejor relación con el otro, interactuar, vincularse, sentir seguridad y aceptación. En el aula crea un clima positivo, donde la equivocación no implica rechazo y en el que las tenciones entre las personas se resuelven con ingenio como es la diversión; Es una de las manerasmas fácil, rápida y segura de generar una sensación positiva, como es la diversión que provoca la risa que siendo espontánea y con buena intención resulta como una descarga aliviadora de tenciones y produce una atmósfera en la que da gusto estar, aprender y prestar atención.
Hay que tener en cuenta que el aula presenta, tanto a los docentes como a los alumnos, numerosos desafíos que a vecesterminan en frustraciones, desilusiones, fracasos, aburrimiento, tensión y otras emociones negativas como es el miedo, que contrariamente al buen humor paraliza. El humor logra que se puedan tratar situaciones límites y conflictivas de la mejor manera.
Este planteo educacional está muy lejano de la realidad escolar en la que vivimos, pero es fundamental que se incorpore el buen humor en los ambienteseducativos. La risa no solo nos acerca, sino que nos vuelve más generosos con los demás.




Experiencia: El buen humor nos permitió mostrar actitudes, tics, hábitos y formas de comportamiento que de otra manera hubiera sido difícil demostrar, nos dio la posibilidad de reírnos de uno mismo a nivel individual y a nivel grupal. Juego realizado en la hora de clases: Peces afuera, peces...