Las 5 e´s de un maestro excelente

“THE FIVE “ES” OF AN EXCELLENT TEACHER”
Jeremy Gibson

Tabla de concordancias y discordancias sobre el artículo: “THE FIVE “ES” OF AN EXCELLENT TEACHER”
CONCEPTO | CONCORDAR | DISCORDAR |EDUCACIÓN | Es requisito que el profesor tenga los conocimientos suficientes sobre el área/materia que enseña, pero también sobre teorías del aprendizaje-enseñanza, para poder aplicar esos conocimientosen su práctica docente | No siempre el saber mucho sobre un área/materia, indica que se puede ser un excelente profesor. Puede tenerse todo el conocimiento, pero no la capacidad para transmitirlo alos alumnos |
EXPERIENCIA | No es requisito tener mucha experiencia, aunque seamos expertos y con la máxima experiencia en clínica o en otras áreas, eso no hace ser buenos docentes, es decir, laexperiencia no hace al profesor. | |
ENTUSIASMO | En la medida que muestres entusiasmo por la materia que das, es la manera que le indicas a los alumnos que estas a gusto dando clases, además quetransmites/contagias esas ganas y gusto por la materia, de manera que favoreces el aprendizaje. Y no solo eso, sino que impactará de tal manera en los alumnos que provoquemos en ellos un gusto mayorpor la materia y además que en un futuro, lleguen a ser especialistas en esa área o incluso lleguen a ser ´profesores. | No siempre que demuestres entusiasmo al dar la clase aseguras que todos losalumnos serán receptivos al conocimiento que estas transmitiendo, habrá alumnos que no les gustara en lo absoluto la materia, posiblemente se les haga amena la clase, pero no impactara en ellos. |FACIL | El saber explicar los temas difíciles, implica tener un buen conocimiento de los tema y además del léxico/vocabulario, imaginación para poder poner ejemplos que faciliten el entendimiento de untema difícil. | Tal puede ser nuestro entusiasmo por explicar de manera fácil un tema, que además es interesante, que podemos enredar las cosa de tal manera que sea incomprensible para los alumnos |...