las 5 s

TRABAJO DE LAS 5 S

INTRODUCCION
El método de las 5 S, así denominado por la primera letra del nombre que en japonés designa cada una de sus cinco etapas, eso una técnica de gestión japonesa basada en cinco principios simples.
Se implementara para el segundo piso con el fin de mejorar nuestro comportamiento con el medio ambiente, no solo con la institución sino con todo el mundo para dar unbuen ejemplo y dar a conocer a todos este tema “las 5 S “. Y poder a ayudar a nuestra institución para un mejor ambiente





























JUSTIFICACION
Este trabajo se implementa para mejorar el orden de la institución puntualmente en el segundo piso, y dar a conocer a los estudiantes como manejar su desarrollo académicamente.OBJETIVOS

• Implementar el sistema 5’ S en el salón de clase

• Corregir los problemas que existen en esta área del colegio (3 piso)































MARCO TEORICO
Origen 5’S
Las operaciones de Organización, Orden y Limpieza fueron desarrolladas por empresas japonesas, entre ellas Toyota, con el nombrede 5S. Se han aplicado en
Diversos países con notable éxito. Las 5S son las iníciales de cinco palabras japonesas que nombran a cada una de las cinco fases que componen la metodología:

EL SENTIDO DE LA UTILIZACION:
Es mantener en el lugar de trabajo lo que realmente se necesita y utiliza y en la cantidad adecuada.
Es utilizar los recursos disponibles con buen sentido y equilibrio, evitandoel desperdicio
Es mantener en nuestro ambiente solo los recursos necesarios
Es usar los recursos en forma inteligente
PARA QUE SIRVE EL SENTIDO DE LA UTILIZACION:
Eliminar materiales innecesarios
Ahorrar energía de las personas
Aprovechar recursos
Elevar la productividad
Evitar accidentes
Disminuir costos
Liberar espacios
Elevar la productividad
COMO PRACTICAR EL SENTIDO DE LAUTILIZACION:
Escoger y trabajar áreas piloto
Analizar y seleccionar recursos de cada área de acuerdo con sus necesidades y el nivel de utilización diaria
Definir los tiempos para guardar los documentos o elementos
Definir criterios para guardarlos
Retirar lo inútil disponiendo de un área determinada para el descarte e informando a otros de lo descartado
Buscar causas para evitar nuevasacumulaciones
Aplicar el principio de lo mejor es uno
Compartir utilizando el mismo objeto en determinado ambiente de trabajo
ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA SELECCIONAR:
Identifique las cosas que parecen ser innecesarias
Luego pegue una tarjeta de notificación de desecho a cada objeto identificado validando con otros la decisión el dueño si se trata de otra persona
Al finalizar el periodoestablecido revise la disposición final del objeto
PARA ESTIMULAR EL SENTIDO DE LA UTILIZACION:
MODIFICAR: Tiempo, frecuencia cantidad
MINIMIZAR: Retirar, condensar, omitir, simplificar, dividir, compartir
SUSTITUIR: Proceso, materiales, lugar, formato
COMBINAR: Usos, propósitos
EL SENTIDO DEL ORDEN:
Es determinar un lugar único y exclusivo para cada elemento, de tal forma, que nos permitaencontrar rápida y fácilmente lo que se necesita
Es disponer los recursos de forma sistemática y establecer un excelente sistema de comunicación visual para el rápido acceso a ellos
PARA QUE SIRVE EL SENTIDO DEL ORDEN:
Economizar tiempo y material
Buena presentación de nuestro ambiente de trabajo
Trabajar mejor con mayor comodidad
facilitar la comunicación
optimizar la utilización delespacio
rapidez en los movimientos y rescate de personas en caso de emergencia
COMO PRACTICAR EL SENTIDO DEL ORDEN:
Definir cuál es la mejor forma de distribuir las cosas en el espacio físico del área de trabajo para facilitar el flujo de la personas y actividades
Disponer los ítems de acuerdo con la frecuencia de utilización
SENTIDO DEL ASEO:
Es eliminar la suciedad de nuestro ambiente...