Las 5 S

Páginas: 2 (447 palabras) Publicado: 10 de septiembre de 2015
Las 5 S
Sirve para detectar si las condiciones que existen en el proceso de trabajo que complica el resultado final innecesariamente.
Sus términos son japoneses:
Seiri (Seleccionar)
Seiton(Ordenar)
Seiso (Limpiar)
Seiketsu (Estarandizar)
Shitsuke (Mantener)

Seiri : Diferenciar entre elementos necesarios e innecesarios en el gemba. Disponer de estos últimos.
Seiton : Disponer en formaordenada todos los elementos que quedan después del seiri.
Seiso : Mantener limpias las máquinas y los ambientes de trabajo.
Seiketsu : Extender hacia uno mismo el concepto de limpieza. Practicarcontinuamente los tres pasos anteriores.
Shitsuke : Construir autodisciplina. Formar el hábito de comprometerse en las 5 S mediante el establecimiento de estándares.
Necesidad. Valorar el Cambio Actuar.Estudiar e Implementar las 5’S Implica un cambio de conducta consciente.
Percibir. Evaluar los avances. Sorpresa y satisfacción ante los logros.
Habituar. Habituarse al nuevo entorno.
Culturizar. El cambiode conducta se transforma en una conducta se transforma en una nueva cultura Siempre puedes superar tu mejor actuación.
Si al principio no lo logras, intenta de otra manera. Cuando dejamos decambiar a los demás y empezamos a esforzarnos por cambiar a nosotros mismos, nuestras condiciones externas cambian. El cambio es un trabajo ardúo que requiere esfuerzo puede causar dolor, miedo o ansiedad.El primero se relaciona con seguir los estándares existentes y mantener el statu quo.
El último se relaciona con el mejoramiento de tales estándares.
Clasificación de ítems: Lo necesario. Loinnecesario.
Establecer un tope sobre ítems: Un límite mínimo y máximo.
Campaña de etiquetas rojas: Entrar al gemba y marcar con estas etiquetas, los ítems que consideramos innecesarios.
Justificar uso delos ítems: Si los empleados encuentran en el gemba con etiquetas rojas marcadas sobre los ítems que en realidad necesitan deben justificar su uso.
Descartar: Disponer de las cosas que no tengan razón...
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