Las 500 Dudas M S Frecuentes Del Espa Ol Instituto Cervantes

Índice
Cubierta
1. Dudas generales
2. Dudas sobre la pronunciación y la ortografía
SOBRE LA PRONUNCIACIÓN
SOBRE LA ORTOGRAFÍA
SOBRE LA ACENTUACIÓN
SOBRE EL USO DE LAS MAYÚSCULAS
SOBRE EL MODO DE ESCRIBIR LAS PALABRAS (JUNTAS O SEPARADAS)
SOBRE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y OTROS SIGNOS
SOBRE LA ESCRITURA DE LOS NÚMEROS
SOBRE LAS ABREVIACIONES (SIGLAS, ACRÓNIMOS, SIGNOS Y SÍMBOLOS)
SOBRE LOSRESALTES TIPOGRÁFICOS
3. Dudas sobre la gramática
SOBRE LA FORMACIÓN DE LAS PALABRAS
SOBRE EL GÉNERO
SOBRE EL NÚMERO
SOBRE LOS VERBOS
SOBRE LOS PRONOMBRES PERSONALES
SOBRE LOS PRONOMBRES RELATIVOS E INTERROGATIVOS
SOBRE LOS ARTÍCULOS Y LOS DETERMINANTES
SOBRE LOS ADJETIVOS
SOBRE LOS ADVERBIOS
SOBRE LAS PREPOSICIONES Y EL RÉGIMEN PREPOSICIONAL
SOBRE LAS CONJUNCIONES
SOBRE LA CONCORDANCIA ENTRE EL SUJETOY EL VERBO
SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE LA FRASE
4. Dudas sobre el léxico y el significado de las palabras
SOBRE LA IMPROPIEDAD
SOBRE LA HOMONIMIA Y LA PARONIMIA
SOBRE LAS REDUNDANCIAS
SOBRE LA POBREZA LÉXICA
SOBRE LOS LATINISMOS Y LOS EXTRANJERISMOS
SOBRE LOS NEOLOGISMOS, LOS ARCAÍSMOS Y LOS DIALECTALISMOS
SOBRE LOS COLOQUIALISMOS, LOS VULGARISMOS Y LOS EUFEMISMOS
SOBRE LAS UNIDADES FRASEOLÓGICAS
5.Dudas sobre el texto
SOBRE LA ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TEXTO

SOBRE USOS PARTICULARES EN ALGUNOS TIPOS DE TEXTO
Bibliografía
Índice de dudas
Créditos

Presentación
Para investigar la verdad es preciso,
en la medida de lo posible, dudar
de todas las cosas una vez en la vida.
(RENÉ DESCARTES)

«Todo lo ignora quien nada duda» decía el militar, poeta y diplomático español del siglo XVIIBernardino Rebolledo, conde de Rebolledo. Y otro autor coetáneo suyo, el escritor y político Diego de
Saavedra Fajardo, afirmaba que «quien no duda no puede alcanzar la verdad», idea en la que coincidía
con el filósofo también coetáneo René Descartes, el máximo defensor de la duda como método
científico en la búsqueda del conocimiento.
Para presentar Las 500 más frecuentes sobre el español podemosempezar tratando de resolver los
interrogantes que el propio título de la obra puede suscitar en el lector: ¿por qué un libro de dudas?,
¿por qué 500?, ¿por qué frecuentes?, y otras preguntas que surgen al hilo de las anteriores, como qué
tipo de dudas se tratan en el libro o cuáles son los criterios que se han seguido para resolverlas. Las
razones por las que incluimos el término español en eltítulo las damos en la primera pregunta del
libro, así que no las repetiremos aquí. Vayamos a las demás cuestiones.
¿Por qué un libro sobre dudas? El primer objetivo del libro es ayudar a resolver las
incertidumbres que se le presentan al usuario que quiere seguir los usos considerados correctos, esto
es, cuando pretende ajustarse a la norma culta del español. La duda, que puede llegar a ser un
problemagrave cuando nos impide tomar decisiones, se convierte en un acicate si es un instrumento
para la reflexión y el conocimiento más preciso de las cosas. Es en este segundo sentido como los
autores del libro queremos que se entienda la palabra del título.
La estructura de la obra se plantea como un conjunto de preguntas que giran acerca de problemas
que se plantean cotidianamente en el uso dellenguaje. Pero, a la vez que busca la solución de esos
problemas concretos, pretende también la reflexión que le sirva al lector para incrementar el
conocimiento acerca de su propia lengua.
Las preguntas se formulan por lo general en forma de alternativas, variantes ante las que con
frecuencia muchos hablantes de español vacilan, para cada una de las cuales se ofrece siempre una
respuesta clara ydirecta, extraída de la norma. Claro es que a veces la propia norma es fluctuante y no
siempre da una respuesta concluyente —sin hablar de las veces en las que hay contradicciones entre
las propuestas normativas—. Señalamos en cada caso cuál de las alternativas planteadas se considera
la correcta desde el punto de vista normativo, caso de que la haya, y ofrecemos siempre una
explicación que pueda...