Las 9 Escuelas Del Pensamiento Estrategico

Las 9 escuelas de pensamiento estratégico
07-May-03 07-May-03
This is a Review of Henry Mintzberg's Nine Strategy Schools of Thought, in "Strategy Safari - A Guided Tour Through The Wilds of Strategic Mangament" by Henry Mintzberg, Bruce Ahlstrand, Joseph Lampel. Esta es una revisión de Henry Mintzberg de la Estrategia de nueve escuelas de pensamiento, en la "Estrategia de Safari - una visitaguiada por la selva de Strategic Management" por Henry Mintzberg, Bruce Ahlstrand, Joseph Lampel. The Free Press, New York, 1998. The Free Press, Nueva York, 1998.
Review by Jeroen Kemp and Joshi Ashish, 2003 Revisión por Jeroen Kemp y Ashish Joshi, 2003

“Strategy formation is judgmental designing, intuitive visioning, and emergent learning; it is about transformation as well asperpetuation; it has to include analyzing before and programming after as well as negotiating during …” – Henry Mintzberg "Estrategia de formación es el diseño de un juicio de valor, la visión intuitiva, el aprendizaje y emergentes, sino de transformación, así como la perpetuación, sino que tiene que incluir el análisis de antes y después de la programación, así como durante la negociación ..." - HenryMintzberg
Throughout time, a large amount of thinkers have addressed the issues related to business strategy systems from many different angles. A lo largo del tiempo, una gran cantidad de pensadores han abordado las cuestiones relacionadas con la estrategia de negocio de sistemas de diferentes ángulos. To a large extent the difference in perspective can be understood from a wide range of basedisciplines on which the strategy arguments are based, like for example economy, biology, anthropology, philosophy and politicology. En gran medida la diferencia de perspectiva se puede entender de una amplia gama de disciplinas de base de la estrategia en la que se basan los argumentos, como, por ejemplo, economía, biología, antropología, filosofía y politicology. Mintzberg emphasises this broaddiversity of perspectives in the current debate and has identified nine main distinct schools in strategic thinking . Mintzberg hace hincapié en esta amplia diversidad de perspectivas en el debate actual y ha identificado a nueve diferentes escuelas de pensamiento estratégico. Three of these schools – Design, Planning and Positioning School - are said to be prescriptive in nature and the other sixschools – Entrepreneurial, Cognitive, Learning, Political, Cultural and Environmental School - are descriptive in nature. Tres de estas escuelas - Diseño, Planificación y Colocación de la escuela - se dice que son por naturaleza y las otras seis escuelas - empresarial, cognitiva, de aprendizaje, políticos, culturales y medioambientales Escuela - son de carácter descriptivo.
As with anyclassification, there is a certain danger in the sense that trying to put rich individual ideas and concepts into a limited number of 'boxes' may lead to oversimplification. Al igual que con cualquier clasificación, hay un cierto peligro en el sentido de que intenta poner los ricos ideas y conceptos en un número limitado de 'cajas' puede conducir a excesiva. However, this classification of strategy schools doescontribute to a deeper understanding of how strategy systems are perceived in a limited number of mainstreams of thinking. Sin embargo, esta estrategia de clasificación de las escuelas contribuye a una comprensión más profunda de cómo son percibidos los sistemas de estrategia en un número limitado de integra de pensar. With a (corporate) strategy system being defined as the set of deliberate ornon-deliberate processes that determines the focus, composition, scale and scope of corporate activities, in order to sustain distinctive strategic advantages over time [Kemp, 2003], the following concise review of the nine main schools of strategy thinking provides with a rich diversity of angles on how strategies are shaped, initiated, negotiated, formulated, implemented and improved – in other...