Las Aventuras De Nono ( El Libero )

“Las aventuras de Nono” de Jean Grave

LAS AVENTURAS DE NONO*
Jean Grave

AL PROFESORADO

Una nueva edición de Las Aventuras de Nono, después de tres años reprueba practica de la Escuela Moderna, donde es el libro favorito y ha colmado las esperanzas que nos hizo concebir, nos ofrece ocasión de manifestar que con él hayamos obtenido excelentes resultados, porque, además de inspirarse en uncriterio puramente científico y humano, se adapta perfectamente á la pedagogía racional. Su lectura, comentada por los alumnos á excitación y bajo la dirección de los profesores, penetra en su inteligencia y en ella arraiga la convicción de que puede existir una Autonomía todo paz y felicidad, opuesta á esta Argirocracia en que vivimos, donde, por efecto de injusticias sociales, todo es guerra ydesdicha. Libro tan en consonancia con lo natural, que por lo mismo evidencia cuanto hay de irracional, convencional y ficticio en la sociedad presente, es indicadísimo para la formación intelectual de las nuevas generaciones que han de instalar el régimen de ciencia en su fundamento y de solidaridad universal en sus consecuencias Por eso lo recomendamos á nuestros colegas.
El Director de laEscuela Moderna F. F. G.

A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA MODERNA

Un niño que lleva á Autonomía la inocencia primitiva, aunque con el germen atávico, que pone su vida en el concierto comunal sin despojarse en lo más mínimo de su fuero individual, como todos sus compañeras y compañeros, que viven igualmente por sí y para todos en la alegre y feliz comunidad del querer, del saber y del poder, y quedespués, por rezagos regresivos ó por desequilibrio en el progreso, cae en la maldita región de Argirocracia, del reino del dinero, en el que por desgracia todos somos aún súbdito, es una concepción grandiosa y nueva que difiere, superándolo, del método generalmente seguido por todos los censores de la actual sociedad y enaltecedores del ideal. Bello es el cuadro que representa á Nono viviendo enplena naturaleza, en contacto con el pinzón, el cárabo y la abeja, que pagan el servicio de haberles librado de una muerte cierta dándole consuelo y alimento en medio de espléndido paisaje, bañado de inmensa luz, aire purísimo, frondosa vegetación, vistosas y aromáticas flores, animado con aquel ruido melodioso
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Traducción: Anselmo Lorenzo. Digitalización: de los primeros 4 capítulos: KCL.
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y armónico á la vez que forma el susurro de la brisa, el zumbido de los insectos y el canto de las aves. Bellísimo el acorde de todas las iniciativas, de todas las actividades, hasta diría de todos los caprichos que, sin obstáculo ni razonamiento, realizan los infantiles habitantes de Autonomía, demostrando que la afinidad por un lado y la influencia delmedio por otro que llevan á la célula inicial de la vida á combinarse para formar todas las gradaciones de la existencia, persisten en la humanidad, del mismo modo que, elevándose sobre ella, se extienden á la inmensidad del universo, como lo demuestra la astronomía por el estudio de la pluralidad inmensa de los mundos. Niños que eso han comprendido y que, no por su culpa, sino porque vamos aúnretrasados en la vía del progreso, han de entrar en la Argirocracia social al salir de la Autonomía de la escuela, pueden penetrar con firmeza, no ya á ser cada cual un Nono que se enrede en la mallas que por todas partes se tienden entre sí los vasallos del infame Monadio, sino para ser libertadores como la compañera Mab y el compañero Hans, á quienes está reservada la felicidad de los precursores,quienes llevando en su inteligencia la verdad y la justicia, y en su sentimiento el amor universal y la sublime concepción de la belleza, son aptos para gozar de la luz en la lobreguez de las tinieblas, de la libertad en las estrechuras del calabozo y de la alegría de vivir á pesar de las espinas homicidas con que llenan el mundo privilegiado y tiranos. ¡Ah queridos niños de la Escuela Moderna...