Las avispas, humanidades



AVISPAS, HUMANIDADES Y UNIVERSIDADES 1

MASSIMO DESIATO


Saber estrictamente lo necesario es el camino más sencillo. Partiendo de esta demoledora premisa, Massimo Desiato se da a la tarea de reflexionar sobre la dinámica de las universidades locales e ilustra sus apuntes con el ejemplo de la Avispa Sphex, animales condenados, como algunos profesores y alumnos, a la repetición.Uno de los problemas por los cuales atraviesa hoy día las universidades venezolanas se debe al extravío de sus estudiantes: estos tienden a confundirla con el sistema de enseñanza del cual proceden. Dicha confusión tiene, lamentablemente, consecuencias negativas sobre sus resultados académicos, ya que la Universidadimplica otros hábitos de estudio, una estructura mental distinta y una actitud diferente de cualquier otro establecimiento educativo.


Por ende, llegar a conocer qué es una Universidad, no significa saber su historia y su estructura, no es un simple proceder teórico, sino saber qué hacer dentro de ella: es una práctica y un ejercicio. La Universidad no es un simple conjunto de edificios deladrillos o concreto, ni los jardines que lo rodean; tampoco los diversos laboratorios, los salones de estudio, los espacios recreativos, las instalaciones deportivas, el teatro, el cine y todos los servicios ofrecidos a los estudiantes. Ni siquiera es su estructura administrativa: la Universidad es el estudiante y el profesor en el intercambio y producción de saberes.

Con mayor precisión: laUniversidad es una manera de ser tanto del estudiante como del profesor y que depende, para seguir existiendo, del esfuerzo conjunto que se realice en aras a conservar y robustecer esa manera de ser. La Universidad es un universo simbólico, más que físico. El llamado “campus” no es sino un espacio que resalta una actividad: la Universidad es la actividad, no el “campus”.

Para introducirnos en lamanera de ser requerida por la Universidad, comenzaré por exponer la vida de la Avispa Sphex. Esta avispa se diferencia de las comunes porque cuando llega la época de poner los huevos, construye un túmulo y seguidamente caza un grillo. Después de clavarle el aguijón con el fin de paralizarlo, pero manteniéndolo vivo, lo arrastra hasta el umbral del túmulo, pone los huevos junto al grillo, cierrael montículo, sale volando y no vuelve jamás. A su debido tiempo, los huevos se rompen y las larvas se alimentan del grillo. Frente a esta operación, no podemos sino admirar la precisión y la “inteligencia” de esta avispa. Con su labor ha modificado el terreno, ha construido la “casa”, cazado y provisto de alimento a su prole: es una madre perfecta. Lo previó todo. Bueno, casi todo.


Enefecto, si alguien -supongamos un experimentador- desplaza al grillo unos centímetros más allá del umbral del túmulo, la avispa, que mientras tanto está dentro del túmulo revisando que todo esté en orden, sale y vuelve a poner el grillo en el umbral del montículo. El “malvado experimentador” repite su operación y desplaza el grillo más allá del umbral, aprovechándose del afán de revisión de la pobreavispa. Esta se ve entonces “condenada” a arrastrar el grillo otra vez hasta el umbral. El experimento se ha repetido hasta cien veces y a la avispa nunca se le ocurrió colocar el grillo, de una vez, dentro del túmulo para evitar su desplazamiento. ¨Por qué?

Pues simplemente porque su “inteligencia” no es tal: la avispa está condenada a repetir mecánicamente la operación. Decimos, entonces, quela avispa es “poco avispada”, sencillamente no piensa, es decir, no inventa nada nuevo. Pero, seguidamente podemos preguntar por qué no es capaz de realizar otra conducta. En este caso, la respuesta es la siguiente: la avispa sabe hacer lo suyo (construir el túmulo, cazar el grillo, arrastrarlo, congelarlo, ponerlo adentro) pero sólo sabe hacer lo suyo . En otras palabras, la avispa sabe...