Las bases legales en la educación superior
Páginas: 10 (2444 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2013
BASES LEGALES EN
LA EDUCACIÓN SUPERIOR
I. Que son los factores permanentes y transitorios de las políticas educativas; Cuales son, desarrolle ampliamente. 20 pts.
En las relaciones del Estado con la educación influyen diversos factores que estudian la política educativa. Teniendo en cuenta la duración de su influencia se pueden clasificar en dos grandes grupos:
- FactoresPermanentes; son aquellos que perduran a través del tiempo y se identifican con la cultura y el alma del pueblo que integra la nación: la raza, el idioma, la tradición, la historia, la conciencia nacional, la situación geográfica, etc.
- Factores Transitorios; una transformación social, el contacto momentáneo con culturas de otras naciones, una crisis económica, el predominio de una corrientepolítica o filosófica, etc.; obligan a modificar determinados aspectos de la política educacional, pero no logran alterar -en su esencia- las características que a través del tiempo imprimen los factores permanentes..
A continuación se estudiarán los factores más relevantes.
a. El Factor Étnico:
Los problemas de política educativa producidos por factores raciales han surgido en aquellos paísesque poseen una población nativa de color y que fueron conquistados y gobernados por europeos.
b. Factor Lingüístico:
El idioma es uno de los factores espirituales que mayor influencia ejerce en la política educativa. La lengua es uno de los símbolos de la nación; está tan íntimamente unido al ser de las personas que lo emplean que no puede ser separado de su vida, de su historia y de sucultura.
c. El Factor Religioso:
Entre los factores espirituales, la religión es uno de los más poderosos porque afecta a la totalidad de la existencia del hombre no sólo a su intelecto.
d. El Factor Económico:
Este factor determina en gran medida la política educacional. En los países civilizados los sistemas educativos son planeados en relación directa con las posibilidadeseconómicas nacionales y locales. Los países muy industrializados dedican especial interés al problema de la preparación técnica de la población.
e. El Factor Geográfico:
La organización del sistema educativo, los locales escolares, los medios de transporte de los estudiantes, los períodos de vacaciones, el límite de edad de asistencia obligatoria, etc.; están en gran medida condicionadospor el clima y la configuración geográfica del país.
f. Legislación y Organización Escolar:
La legislación escolar abarca el conjunto de disposiciones que regulan la enseñanza en un Estado. Para su estudio, es necesario analizar tres fuentes: la constitución, las leyes y los reglamentos
g. La Educación Pública:
La educación pública es la educación creada, organizada y sostenida porlas autoridades oficiales. Abarca el aspecto sistemáticamente organizado de la educación nacional.
h. La Organización Escolar:
Este factor es la realización sistemática de las leyes y disposiciones sobre educación llevada a cabo en las escuelas
II. Explique la libertad de enseñanza y de su opinión. 10 pts.
La libertad de enseñanza comprende dos derechos que se relacionan: elderecho de enseñar y el derecho de aprender. Esto supone el poder moral que tiene cada individuo de transmitir a los demás públicamente aquello que sabe y el de escoger libremente los maestros y los conocimientos que desea aprender, de cualquier naturaleza que sea.
En vista de nuestra realidad educativa hacemos las siguientes recomendaciones para que las autoridades corrijan los errores que sesiguen cometiendo.
Primero, hay que comenzar a evaluar a los directores de los centros educativos, porque si un director lleva cinco años de labor y el plantel a su cargo no da muestras de mejoramiento, él debe ser removido ipso facto y devolverlo a su puesto anterior.
Segundo, se debe hacer un aumento significativo al salario de los docentes, estableciendo una cláusula para que se actualicen a...
LA EDUCACIÓN SUPERIOR
I. Que son los factores permanentes y transitorios de las políticas educativas; Cuales son, desarrolle ampliamente. 20 pts.
En las relaciones del Estado con la educación influyen diversos factores que estudian la política educativa. Teniendo en cuenta la duración de su influencia se pueden clasificar en dos grandes grupos:
- FactoresPermanentes; son aquellos que perduran a través del tiempo y se identifican con la cultura y el alma del pueblo que integra la nación: la raza, el idioma, la tradición, la historia, la conciencia nacional, la situación geográfica, etc.
- Factores Transitorios; una transformación social, el contacto momentáneo con culturas de otras naciones, una crisis económica, el predominio de una corrientepolítica o filosófica, etc.; obligan a modificar determinados aspectos de la política educacional, pero no logran alterar -en su esencia- las características que a través del tiempo imprimen los factores permanentes..
A continuación se estudiarán los factores más relevantes.
a. El Factor Étnico:
Los problemas de política educativa producidos por factores raciales han surgido en aquellos paísesque poseen una población nativa de color y que fueron conquistados y gobernados por europeos.
b. Factor Lingüístico:
El idioma es uno de los factores espirituales que mayor influencia ejerce en la política educativa. La lengua es uno de los símbolos de la nación; está tan íntimamente unido al ser de las personas que lo emplean que no puede ser separado de su vida, de su historia y de sucultura.
c. El Factor Religioso:
Entre los factores espirituales, la religión es uno de los más poderosos porque afecta a la totalidad de la existencia del hombre no sólo a su intelecto.
d. El Factor Económico:
Este factor determina en gran medida la política educacional. En los países civilizados los sistemas educativos son planeados en relación directa con las posibilidadeseconómicas nacionales y locales. Los países muy industrializados dedican especial interés al problema de la preparación técnica de la población.
e. El Factor Geográfico:
La organización del sistema educativo, los locales escolares, los medios de transporte de los estudiantes, los períodos de vacaciones, el límite de edad de asistencia obligatoria, etc.; están en gran medida condicionadospor el clima y la configuración geográfica del país.
f. Legislación y Organización Escolar:
La legislación escolar abarca el conjunto de disposiciones que regulan la enseñanza en un Estado. Para su estudio, es necesario analizar tres fuentes: la constitución, las leyes y los reglamentos
g. La Educación Pública:
La educación pública es la educación creada, organizada y sostenida porlas autoridades oficiales. Abarca el aspecto sistemáticamente organizado de la educación nacional.
h. La Organización Escolar:
Este factor es la realización sistemática de las leyes y disposiciones sobre educación llevada a cabo en las escuelas
II. Explique la libertad de enseñanza y de su opinión. 10 pts.
La libertad de enseñanza comprende dos derechos que se relacionan: elderecho de enseñar y el derecho de aprender. Esto supone el poder moral que tiene cada individuo de transmitir a los demás públicamente aquello que sabe y el de escoger libremente los maestros y los conocimientos que desea aprender, de cualquier naturaleza que sea.
En vista de nuestra realidad educativa hacemos las siguientes recomendaciones para que las autoridades corrijan los errores que sesiguen cometiendo.
Primero, hay que comenzar a evaluar a los directores de los centros educativos, porque si un director lleva cinco años de labor y el plantel a su cargo no da muestras de mejoramiento, él debe ser removido ipso facto y devolverlo a su puesto anterior.
Segundo, se debe hacer un aumento significativo al salario de los docentes, estableciendo una cláusula para que se actualicen a...
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