las bolsitas para contar

 FECHA: 17 y 18 DE ABRIL 2013
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO
ASPECTO: NUMERO
COMPETENCIA: REÚNE INFORMACIÓN SOBRE CRITERIOSACORDADOS, REPRESENTA GRÁFICAMENTE DICHA INFORMACIÓN Y LA INTERPRETA
2) UTILIZA LOS NUMERO EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRÁCTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO
APRENDIZAJES ESPERADOS recopiladatos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación la entrevista o la encuesta y consulta de información
-utiliza objetos, símbolos propios y números para representarcantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones
TIEMPO: 2 JORNADAS
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: CONTAR Y CONTAR DEL 1 AL 20
@CONTAR PERSONAS Y COSAS DEL 1 AL 20
*COMENTAR A LOS ALUMNOS QUEHOY VAMOS A CONTAR Y CONTAR PERSONAS Y OBJETOS, PREGUNTARLES ¿CON QUE SE CUENTA? ¿HASTA DÓNDE SABES CONTAR? ¿QUÉ SE PUEDE CONTAR? ¿QUÉ NÚMEROS CONOCES PARA CONTAR? INDIVIDUALMENTE.
*VAMOS ACONTARNOS: PEDIR A DOS ALUMNOS QUE SEPAREN FICHAS UNO ROJA Y EL OTRO ANARANJADO, A OTRO ALUMNO PEDIRLE QUE REPARTA LAS FICHAS ROJAS A LOS NIÑOS Y OTRO LAS ANARANJADAS PARA NIÑAS. QUE PASE OTRO NIÑO Y CUENTELAS FICHAS DE LOS NIÑOS PARA SABER CUÁNTOS VINIERON AL JARDÍN, Y OTRO EL DE LAS NIÑAS, OTRO DE LOS NIÑOS PASARA A ESCRIBIR CUÁNTOS NIÑOS Y OTRO CUANTAS NIÑAS.
*PREGUNTAR ¿CONOCÍAN ESOS NÚMEROS? ¿CUALESSON? ¿LOS HABÍA VISTO ESCRITOS?, YA SABEN CONTAR HASTA ESE NÚMERO?
*ORGANIZADOS POR 6 EQUIPOS PROPORCIONARLES 2 BOLSAS GRANDES CON UN NÚMERO DEL 10 AL 20 Y TENER EN LAS MESAS OBJETOS PARA CONTARLA CANTIDAD QUE SE LE PIDE TENGA CADA BOLSA (DEFINIR QUIÉN VA A PONER LOS OBJETOS EN LA BOLSA, Y QUIENES LE AYUDARAN A HACER EL CONTEO VERBAL. ACOMODAR POR ORDEN LAS BOLSAS TERMINADAS CON AYUDA DETODOS.
* ENTRE TODOS CONTAR LA CANTIDAD DE OBJETOS QUE SE TIENEN EN CADA BOLSA Y ASÍ PODER RECTIFICAR SI ESTÁN EN LO CORRECTO.


@3 BOLSAS PARA CADA QUIEN
*JUEGO FORMANDO DOS EQUIPOS IDENTIFICAR...