LAS BUENAS CONCIENCIAS

DIAGNOSTICO INICIAL
JARDIN DE NÑOS: “MARÍA CONCEPCIÓN FLORE SANCHEZ”
NOMBRE DEL ALUMNO (A): HECTOR MANUEL RESENDIZ NOLAZCO
GRADO: 3 -“A”
EDUCADORA: EDITH CEDILLO OTERO
CICLO ESCOLAR: 2013-2014

CAMPOS FORMATIVOS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTOS:
LENGUAJE ORAL: Héctor conoce y menciona sus datos personales sin tener dificultad al hablar sobre él, expresa lo que piensa u opina sobrealgún tema, como el de la familia, levanta la mano para pedir la palabra compartiendo con sus compañeros experiencias vividas con sus padres mencionando nombres y lugares de su comunidad. A la hora de realizar actividades como el dibujar cuales son los alimentos salúdales o copiar algún texto no duda en preguntar a la educadora o consultarlo con sus compañeros.

LENGUAJE ESCRITO: Escribe sunombre en diversos trabajos como al realizarlo con masa y hacer comparaciones con los de sus compañeros, sus apellidos se le dificulta escribirlos es recomendable trabajar con la escritura y la identificación de letras. Copean frases o textos como la fecha reconociendo algunas letras como la h, e, a, u, o, r, m, l, t, z.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

NUMERO: Se les facilita el conteo de números encolecciones pequeñas como en el juego identifica las piezas u objetos con las que cuenta del 1 al 14, los identifican y los nombran cuando los ven en el aula, conocen la cantidad derivada de un número (saben cuánto es dos, cuatro, etc.). Aunque se les dificulta escribirlos. Saben identificar los números en la vida cotidiana, como su casa, el supermercado, la calle etc. Reconocen en que situación haymás o menos objetos y/o personas.


FORMA ESPACIO Y MEDIDA: Conoce las figuras geométricas como el circulo, cuadrado, rectángulo, triangulo se le dificulta reconocer el rombo y tazarlo cuando se le pide que lo realice en una hoja o pizarrón.
Al jugar tierra mar reconoció ubicación utilizando las lateralidades derecha izquierda. Al salir del salón en la clase de educación física se trabajó conla ubicación al pedir que sus manos y un aro los dirijan así arriba, abajo, atrás, adentro, afuera o al frente, lo realizo identificándolas sin ningún problema.




EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

MUNDO NATURAL: Conoce los cambios climáticos que se le presentan c cuando ase frio, llueve y ase calor lo expresa al cuestionarlo, o lo comenta por el mismo con sus compañeros aunque noreconoce el por qué suceden estos cambios.
Se muestra interesado frente a los experimentos, especulando acerca de lo que cree que va a pasar como el “volcán de lava” cuestiono y observo lo que sucedió, le gusta participar al realizarlo y dibuja lo sucedido mostrándose sorprendido, reconociendo que es parte de un fenómeno natural.

CULTURA Y VIDA SOCIAL: Platica y comparte acerca de su vida familiarreconoce las tareas que realizan cada uno como su mamá mencionando que ella realiza comida y la limpieza de su casa su padre trabaja.
Participa en eventos cívicos como honores a la vadera respetando. Reconoce que hay fechas históricas que se celebran como el 16 de septiembre realizando la escenificación de grito, mencionando los personajes que participaron al cuestionarlo después de haberpresenciado la escenificación.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

COORDINACIÓN FUERZA Y EQUILIBRIO: En las actividades de educación física participa realizando las indicaciones que se dan como al atajar una pelota, cachar o arrogarla a sus compañeros controlando un poco sus impulsos pero realizando lo indicado reconociendo y pidiendo que después del ejercicio debemos tomar un tiempo para el reposoposterior a las actividades

PROMOCIÓN DE LA SALUD: Practica medidas de higiene como lavarse las manos antes de tomar su desayuno y después de ir al baño reconociendo que es para evitar enfermedades. Conoce los alimentos que integran el plato del buen comer los dibuja y menciona cada una de ella al preguntarle menciona que no deben comer comida chatarra.






DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL...