las campanas

Las campanas de alarma
David Perkins
David Perkins en la lectura de las campanas de alarma nos hablan sobre las deficiencias de la educación relacionada con los conocimientos de los alumnosentre estos nos da mención el autor los siguiente el conocimiento frágil o bien conocimiento olvidado, el conocimiento inerte, el conocimiento ingenuo y por último el conocimiento ritual. Estosconocimientos se ven reflejados en las deficiencias en cuanto a los resultados de la educación.
El conocimiento frágil que se presenta cuando los estudiantes no recuerdan, no comprenden o no usanactivamente gran parte de lo que han aprendido, es decir el conocimiento ha desaparecido de la mente de los alumnos que alguna vez lo tuvieron y podrían haberlo recordado o bien explicado de otra manera se dacuando los estudiantes a los que se les enseño un tema en específico, con el paso del tiempo se les olvida o porque su profesor no recalca sobre este y cuando llega el momento de usarlo, no saben queresponder porque sencillamente se les borro de la memoria
Conocimiento inerte. Se da cuando se les toma examen los alumnos recuerdan con bastante frecuencia los conocimientos adquiridos, pero sonincapaces de recordarlos o usarlos en situaciones que admiten más de una respuesta y en las que verdaderamente los necesitan. Los estudiantes retienen conocimientos que a menudo no utilizan activamenteen la resolución de problemas y en otras actividades. Los alumnos tienen el conocimiento pero son incapaces de llevarlo a la práctica, ya que no llegan a recordar lo aprendido, hasta que alguien oalgo se los recuerda y solo así lo utilizan en la solución de problemas.
Conocimiento ingenuo. Uno de los descubrimientos más penosos en lo últimos años es que los alumnos captan muy superficialmente lamayor parte de los conocimientos científicos y matemáticos. Aun después de haber recibido una instrucción considerables suelen tener ideas ingenuas acerca de las cosas. Hace mención a los jóvenes...