Las Canciones Infantiles Como Refuerzo En El Aprendizaje

LAS CANCIONES INFANTILES COMO REFUERZO EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS

INDICE

DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
PRESENTACION
INTRODUCCIÓN

CAPITULO I
MARCO TEORICO

1.1 EDUCACION
1.1.1 DEFINICION
La educación es un proceso sociocultural permanente, orientado a la formación integral de las personas y el perfeccionamiento de la sociedad. Como tal la eduacion cumple una funciónsocializadora de las nuevas generaciones y las preparan para que sean capaces de transformar y crear cultura, de asumir sus roles y responsabilidades como ciudadanos.

1.1.2 CARACTERISTICAS
a) Orientada a la formación integral de las personas y el perfeccionamiento de la sociedad.
b) La educación contribuye a la socialización de las nuevas generaciones.
c) Preparadas para que sean capacestrasformar y crear cultura.
d) Asumiendo roles y responsabilidades como ciudadanos.
e) La educación es función de familia y la comunidad.

1.2 LA EDUCACION INICIAL

La educación inicial atiende a niños y niñas menores de 6 años y se desarrolla en forma escolarizada y no escolarizada. Promueve prácticas de crianza con participación de la familia y de la comunidad, contribuye al desarrollointegral de los niños y niñas, teniendo en cuenta su re crecimiento social, afectivo y cognitivo, la expresión oral y artística, la psicomotricidad y el respeto de sus derechos.

1.2.1 MISION DE LA EDUCACION INICIAL
La educación inicial (5 años) es el nivel del sistema educativo peruano encargado de garantizar una educación de calidad para los niños y niñas de 5 años de edad. Este nivelarticula su acción con la Educación Primaria.
Como tal. Inicia la formación de competencias básicas prevista en la presente Estructura Curricular y conforme una estructura cognitiva, sólida, que se constituye en la base para la Educación Primaria. De esta manera afirma su compromiso de proporcionar, junto con el nivel con el que se articula directamente, una educación básica a todos los niños y niñas.1.2.3 EL SENTIDO DE LA EDUCACION INICIAL
El sentido de la educación inicial es la hominización de niños, es decir, que logren desenvolver las potencialidades físicas y anímicas propias de los seres humanos a esa edad sin que resulten afectados por las barreras de la desnutrición, la pobreza y la discriminación.

1.2.4 CARACTERIZACION DEL NIÑO DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL
Los primerosaños de vida constituyen una etapa intensa en el desarrollo y aprendizaje humano, por el continuo y acelerado crecimiento físico y el proceso interno de diferenciación de funciones relacionadas con el movimiento, las emociones, los sentimientos, el pensamiento y el lenguaje que hacen de este un proceso gradual de mayor complejidad. Este proceso de desarrollo infantil y de aprendizaje se da eninteracción permanente con otras personas de su entorno social, el mismo que influye significativamente en el desarrollo de los niños. Este desarrollo infantil y se caracteriza como integral, gradual y oportuno.
Los seis primeros años de vida del niño son cruciales en su desarrollo interiorizan su cultura, aprenden su lengua materna, y los elementos de comunicación que tienen a su alcance como losgestos, los símbolos, manifestaciones diversas del arte, entre otros.
Los niños menores de seis años van adaptándose poco a poco al medio social que los rodea.
Entre los 4 y 5 años, el desarrollo motor le permite al niño mayor actividad como galopar, arrastrarse en el piso, mantener el equilibrio en estructuras tipo vigas, nadar, cazar, pescar, cabalgar, etc.
Asimismo el desarrolloneuromuscular le permite dibujar formas, copiar círculos y cuadrados, ensartar cuentas u otros objetos, usar tijeras para cortar, apilar bloques, vestirse solo y abotonarse (motricidad fina).
El juego es por excelencia la forma natural de aprender del niños ; con el se acerca a conocer el mundo y aprende permanentemente. El lenguaje del niño s va desarrollando poco a poco. Es una capacidad innata en la...