Las Características Comunes De Los Objetivos Y Misiones De Las Instituciones De Educación Superior

Páginas: 3 (645 palabras) Publicado: 14 de junio de 2012
ALUMNO:
Jonathan Constantino Martínez

MATERIA:
Estructura del Sistema Educativo Mexicano III
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
R. V. O. E. S. E. P. 942040 DE 25- JULIO-94

UNIVERSIDAD PACCIOLI DECÓRDOBA

DOCENTE:
Ruth Gómez Leyva

ACTIVIDAD:
Investigar e identificará las características comunes de los objetivos y misiones de las instituciones de educación superior por medio de un escritoGRUPO y GRADO:
LPD-8A

H. Córdoba., Ver. jueves, 14 de junio de 2012

Hoy en día la educación superior impartida en nuestro país es de mayor calidad y demandada, con ciertas características quelas detona la sociedad y el mercado laboral, dentro de las cuales están el manejo de Habilidades Digitales, tener una capacidad de liderazgo, saber tomar decisiones y sobre todo que la educación hagaal futuro profesión un profesional con ética.
Hoy día muchas instituciones de educación superior encaminan sus objetivos hacia el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje y concalidad, la calidad implica en las instituciones una base sólida sobre la que se han formado distintos enfoques sobre lo que se puede hacer teniendo una institución que ofrezca alos estudiantes cero defectos en lo que es la educación, es por ello que uno de los objetivos que persiguen algunas instituciones de educación superior nos habla acerca de lo que es la Calidadcomo transformación (cambio cualitativo). Dicha calidad está centrada en producir un cambio a través de la educación misma, refiriéndose al mejoramientode los estudiantes y al desarrollo de nuevoconocimiento. La tarea educativa implica transformar el sujeto-educando. Desde este enfoque se entiende que una institución tiene más calidad en la medida que tiene una mayor incidencia sobre el cambiode conducta de los alumnos (valor agregado).
Por ello, parece indispensable realizar ajustesde los propósitos declarados a las exigencias pertinentes del medio externo (tales como el grupo de...
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