Las carreras del futuro




INDICE






INTRODUCCIÓN

En el presente de las carreras del futuro, podemos decir que las futuras carreras estarán bajo la lupa del proceso de complejización y articulación de la sociedad planetaria como son la digitalización, el progresivo deterioro del medio ambiente, la necesidad del cambio de la matriz energética y la globalización del mercado, la modalidad de educación adistancia continuará, La educación de postgrado y el conocimiento como producto o resultado tenderán a convertirse en servicios y bienes comercializables dentro del marco de acuerdos internacionales, podemos poner como ejemplo los TLCs que agilizan el tránsito de mercaderías y servicios protegidos por patentes acompañado de un proceso paralelo de controles migratorios y aranceles que dificultanseveramente el desplazamiento de personas. Los peruanos enfrentamos tendencias que interpretaremos como retos para el desarrollo nacional en el corto, mediano y largo plazo.
El enfrentamiento al deterioro tangible del medio ambiente que se manifiesta en la acelerada reducción de las fuentes de agua y el incremento del consumo de la misma. El proceso de descentralización y las crecientes aspiracionesde mayor autonomía de los gobiernos regionales. La interacción más intensa y asimétrica con economías vecinas basadas en el conocimiento de mayor desarrollo industrial y magnitud como son la de Brasil, Colombia y Chile. En cinco años el Perú estará atravesado por dos carreteras transoceánicas. El intercambio comercial con las economías altamente industrializadas. Incremento del grado de laescolaridad de los desocupados, crecimiento de la matrícula privada ligada a las profesiones de servicios, incremento de las certificaciones de baja calidad.


MARCO TEÓRICO

1.1. Ideas principales
La modalidad de educación a distancia continuará
La educación de postgrado y el conocimiento como producto o resultado tenderán a convertirse en servicios y bienes comercializables dentro del marcode acuerdos internacionales
El conocimiento como resultado de la investigación científica tenderá a convertirse en la moneda fuerte del siglo..
El desplazamiento de las inversiones y de las plantas de producción continuará hacia las áreas con productividad.
La comercialización de bienes y servicios, de patentes y las operaciones financieras y de bolsa, tenderán de manera creciente adigitalizarse.
Una observación de las veinte carreras de futuro más demandadas por los empresarios, no indica una estrecha relación con la visión de futuro que hemos expuesto'. Por ejemplo, no se menciona como carrera de futuro el derecho de patentes o especializaciones en sistemas financieros, educación transfronteriza, tratados comerciales intergubernamentales o especialistas en asuntos norteamericanos,asuntos europeos o asuntos asiáticos. Tampoco aparecen tecnologías de punta como las ligadas a la biotecnología, acuicultura, nanotecnología, inteligencia artificial, robótica, etc. Se muestra que de las veinte carreras más demandadas en el año 2008, dieciséis aparecen visualizadas como carteras de futuro y solamente hay cuatro que podríamos llamar nuevas.
Una observación de las 20 carreras másdemandadas por el mercado laboral pone de manifiesto que ninguna de ellas está ligada directamente a sectores estratégicos de la economía nacional tales cornos: Minería, Biodiversidad, Forestación, Energía. Está tendencia correlaciona simétricamente con la información estadística que revela que sólo el 1,36% de los profesionales universitarios trabaja en la Agricultura, el 1,03% en Minería, el 0,00%en Gas y Agua, rubro en que se aprecia la presencia de 1,39% de los postgraduados. El porcentaje de los profesionales técnicos no universitarios en estas mismas actividades también es precario: 4,64%, 0,76% y 0,58%, respectivamente. Los rubros de Servicios, Finanzas, Seguros y Bienes inmuebles y Comercio son los que de manera concluyente dan más empleo a los profesionales universitarios y no...