LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSIÓN
Páginas: 2 (479 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2013
SEMINARIO INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE
Relatoría No 1
Por: John Fredi Enríquez Cajigas
Profesor: Luis Enrique Ruiz López
Marzo 25 del 2009.
LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LAILUSIÓN
Morin, Edgar. Los Siete Saberes necesarios a la educación del futuro,capituloI, Las Cegueras del Conocimiento: El Error y La Ilusión. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura - 7 place de Fontenoy - 75352 París 07 SP - Francia © UNESCO 1999
En este texto se plante las implicaciones que tiene el conocimiento en la educación desde el punto de vistade la interpretación que se le dé a éste y cuál debe ser el papel de la educación en este sentido, ¨la identificación de los errores¨. Según esto, como lo plante Morin ´´el conocimiento estáexpuesto a dos riesgos el error y la ilusión´´. En tanto el conocimiento este expuesto a la interpretación del ser humano corre el riesgo de ser interpretado, y en este proceso de interpretación incidenaspectos del individuo que pueden alterar la validez misma del conocimiento, estos aspectos son : la realidad en la cual se encuentra inmerso el individuo la cual varia de unos a otros, la forma comopercibe el mundo y la subjetividad; es decir, cómo influyen los sentimientos en el momento dado que entran en contacto con el conocimiento porque es muy difícil separar los sentimientos de larealidad del individuo. Es así, que desde nuestra experiencia docente podemos darnos cuenta que tanto docentes como estudiantes caemos en este error, por lo tanto, es importante que aprendamos areconocerlo y a tratar el conocimiento desde la parte científica, lo cual permite minimizar estos riesgos por su característica de rigor y objetividad.
De acuerdo con lo anterior, según Morin dentro de loserrores más frecuente que presenta el conocimiento podemos mencionar:´´ errores mentales, intelectuales, de la razón y las cegueras paradigmáticas´´. Todos estos conllevan a la reflexión que cada...
Relatoría No 1
Por: John Fredi Enríquez Cajigas
Profesor: Luis Enrique Ruiz López
Marzo 25 del 2009.
LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LAILUSIÓN
Morin, Edgar. Los Siete Saberes necesarios a la educación del futuro,capituloI, Las Cegueras del Conocimiento: El Error y La Ilusión. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura - 7 place de Fontenoy - 75352 París 07 SP - Francia © UNESCO 1999
En este texto se plante las implicaciones que tiene el conocimiento en la educación desde el punto de vistade la interpretación que se le dé a éste y cuál debe ser el papel de la educación en este sentido, ¨la identificación de los errores¨. Según esto, como lo plante Morin ´´el conocimiento estáexpuesto a dos riesgos el error y la ilusión´´. En tanto el conocimiento este expuesto a la interpretación del ser humano corre el riesgo de ser interpretado, y en este proceso de interpretación incidenaspectos del individuo que pueden alterar la validez misma del conocimiento, estos aspectos son : la realidad en la cual se encuentra inmerso el individuo la cual varia de unos a otros, la forma comopercibe el mundo y la subjetividad; es decir, cómo influyen los sentimientos en el momento dado que entran en contacto con el conocimiento porque es muy difícil separar los sentimientos de larealidad del individuo. Es así, que desde nuestra experiencia docente podemos darnos cuenta que tanto docentes como estudiantes caemos en este error, por lo tanto, es importante que aprendamos areconocerlo y a tratar el conocimiento desde la parte científica, lo cual permite minimizar estos riesgos por su característica de rigor y objetividad.
De acuerdo con lo anterior, según Morin dentro de loserrores más frecuente que presenta el conocimiento podemos mencionar:´´ errores mentales, intelectuales, de la razón y las cegueras paradigmáticas´´. Todos estos conllevan a la reflexión que cada...
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