Las Cenisas De Angela

ema 2. Vulnerabilidad y resistencia de los niños ante los factores de riesgo.
Las características individuales y el medio ambiente
1. Analizar el texto “Resistencia”, de Rutter, y con base en loselementos que se obtengan
reflexionar
sobre
las siguientes cuestiones y explicarlas en un escrito:
•¿En qué consiste la vulnerabilidad y la resistencia de las personas ante los factores
deriesgo?
¿Los niños vulnerables carecen
de resistencia?
¿Los niños resistentes
no son vulnerables? ¿Por
qué?
•¿Cuáles son las características individuales que influyen en la vulnerabilidad o laresistencia y cómo lo hacen? ¿Cómo intervienen la familia y el entorno?
•¿Cuáles son los principales tipos de mecanismos implicados en los procesos
protectores?
•¿Cómo puede el educador apoyar a losniños para que fortalezcan su resistencia
a los riesgos?
2. Presentar el escrito al grupo y discutir las diferencias de opinión. Comentar la manera
en que se manifiestan la vulnerabilidad y laresistencia
en los personajes de la novela
Las
cenizas
de Ángela,

y los factores que intervienen en cada caso.
Tema 3. Los recursos personales y sociales para responder a los factores de riesgo: laautoestima, la capacidad personal para enfrentar situaciones difíciles, y la capacidad de
interacción social. El papel de los adultos en el desarrollo de la resistencia infantil ante
los factores deriesgo
1. Individualmente, analizar los textos “Temperamento y rasgos de la personalidad”, “Las
relaciones deficientes con los coetáneos”, “La hiperactividad“, “El procesamiento cognitivotendencioso” y “Conclusiones”, de Rutter, estableciendo relaciones con las características
de algunos niños que conozcan. Realizar una de las siguientes actividades:
•Elaborar uno o varios diagramas quepresenten las características personales
que influyen en la propensión de los niños al riesgo.
• Escribir un texto que explique cómo se relacionan las características personales,
la autoestima,
la...