Las Certezas Perdidas, Juan Vasen

Psicología y Cultura del Sujeto que aprende I

Tema: “LAS CERTEZAS PERDIDAS”
Alumna: Maria D...
Curso: 1° año
Instituto Santiago “El mayor”, Profesorado en Filosofia

1- Encabezamiento: datos de la obra:
* Autor: Juan Vasen, es médico, psicoanalista y especialista en Psiquiatría Infantil. Ha sido residente y jefe de Residentes en el Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez y luego ocupódiversos cargos de Jefatura y Subjefatura en el Hospital Carolina Tobar García. Es co-fundador del Programa “Cuidar Cuidando” que se realiza en el Jardín Zoológico de Buenos Aires para niños con problemáticas emocionales severas. Es coautor de diversos libros y autor de ¿Post-mocositos? (Lugar, 2000), Contacto animal (Letra Viva, 2004), Fantasmas y pastillas (Letra Viva, 2005) y La atención que nose presta: el "mal" llamado ADD (Noveduc, 2007). 
* Título: Las Certezas Perdidas. Padres y maestros ante los desafíos del presente.
* Número de edición: Primera edición.
* Lugar de la publicación: Buenos Aires, Argentina.
* Editorial: Paidós
* Año de la publicación: 2008
* Número de páginas:173 páginas

2- A mi mirada el libro el libro llama a la reflexión de lasociedad hoy, los cambios presentados en esta posmodernidad. La globalización, los medios de comunicación, la crisis valorativa en el niño, el fuerte impacto del consumismo, la fragmentación de la sociedad, la clasificación de alumnos con trastornos psicológicos como ADD o ADHD, la medicación en la educación, la posición de los padres ante una falta de límites y enfrentando a el maestro/profesordegradándolo a este, repensar el lugar de la infancia y el de los padres y el de los maestros. Son los temas fuertes que Juan Vasen nos invita a leer, meditar sobre los sucesos que hoy nos acontecen. En sus últimas páginas da una postura sobre como accionar y en esta frase en mi criterio lo resume “…Ya no podemos volver atrás. “Abrir puertas” ha sido uno de los mayores méritos de nuestra identidadhumana. Nos toca abrirlas con responsabilidad a un compromiso de escucha, aprendizaje y participación con nuestros niños y jóvenes...”.

3- Comienza el libro con una referencia a la nostalgia, los recuerdos. La manera en que los miramos cambia a medida que pasa el tiempo, nos marcan y esto sirve para la formulación de nuestro ser hoy. Y como vemos que se reforma nuestra visión, también pasa ennuestros conciudadanos. Transformación sociocultural, es el claro ejemplo en la forma de crianza y educación en el presente, bastante diversa en tiempo pasados.
Se sufrió un debilitamiento de la familia y la escuela como ejes de autoridad en los niños.
“Y la nostalgia se convierte en refugio”, con esta frase a mi criterio el autor da pie para comenzar a hablar de los padres en la posmodernidad conuna falta de imponer límites y culpabilidad de ejercer autoridad así se formarían los chicos que se creen adultos con poder y a la vez con una falta afectiva, inmadurez.
Luego relata la historia del hombre, la formación del hijo y padre, la introducción del niño a la educación, su formación como persona, diferenciación del adulto y su independización. El papel de la familia cría y la escuelaeduca para lo que hay que ser.
El consumismo para mi hoy domina en la mente de las personas, esta práctica que fragmenta y excluye en la sociedad. En estas épocas las publicidades de las múltiples marcas presentes ponen al niño en carrera como consumidor, se habla de la publicidad como un agente de formación primaria pero las manos de los padres, la familia, sus palabras para la constitución delniño en mi criterio es irremplazable. La institución más sólida dentro de la organización social a pesar de los cambios presentados, pero no esto no excluye que sea inalterable. El modelo de familia “clásica” por así llamarlo cambió, madres solteras, padres solteros, elecciones sexuales para la constitución de esta. “Algo se ha roto en la química moderna entre chicos y padres. Algo que no se...