las ciencias de la comunicacion

Páginas: 2 (368 palabras) Publicado: 4 de abril de 2014



Las Ciencias de la Comunicación




Las ciencias de la Comunicación
Matías Zanetta
Universidad UNIACC
21 de Marzo 2014

Las ciencias de la comunicación

¿Cuál es el objeto deestudio de las Ciencias de la Comunicación?
Las Ciencias de la Comunicación estudian a todo ser vivo con la capacidad para comunicarse. La comunicación es un intercambio de información, ideas opensamientos en la que el emisor transmite un mensaje al receptor y el recibe su respuesta, es un intercambio constante de papeles, cada uno recibe el papel de emisor cuando se expresa y de receptor cuandorecibe el mensaje. Por lo tanto, la finalidad u objeto de estudio de las Ciencias de la Comunicación es averiguar la función que ha ocupado la comunicación a lo largo de la especie humana (desarrollo yevolución), y que ocupa actualmente en los cambios de la sociedad contemporánea.
“El objeto de la ciencia social es la predicción y el control de la conducta humana”
– Wright Mills
¿Cuáles sonlos factores que influyen en la opinión de las audiencias?
Existe una diversidad de factores que influyen en la opinión de las audiencias, la principal es la propaganda o persuasión, es decir, lacapacidad de convencer a alguien, la influencia de los medios de comunicación masivos. Para esto es muy importante el comunicador (¿Quién lo dice?), el mensaje (¿Qué se dice?), el canal (¿Cómo lo dice?) yla audiencia (¿A quién se lo dice?). Además el status socioeconómico o la clase social, ya que por ejemplo, contribuye en la decisión de voto de una persona.
¿A qué se refiere la diferenciación de“audiencia” con “audiencias”?
La audiencia es un conjunto de personas presentes como receptores en los medios de comunicación masiva, en la que existen una serie de problemas provocados por lasseparaciones y desconocimientos físicos o sociales en cuanto al emisor con el receptor y también del receptor con el emisor. La diferenciación de “audiencia” con “audiencias” se refiere a que al ser un...
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