Las ciencias sociales y la educación básica
Páginas: 11 (2660 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2010
LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA EDUCACIÓN BÁSICA.
¿QUÉ ES CIENCIA?
Según un conocido libro de R. Sierra Bravo:
… la palabra ciencia deriva etimológicamente del vocablo latino Scientia, que significa conocimiento, práctica, doctrina, erudición. Este vocablo deriva a su vez del griego: “isemi”, que equivale también a saber, en toda extensión de la palabra: conocer, tener noticia de, estarinformado.
La ciencia se puede definir en un sentido estricto como un conjunto de conocimientos sobre la realidad observable mediante el método científico. Definición que concuerda con la de Mario Bunge, quien afirma que “el conocimiento científico es el resultado de la investigación realizada con el método y el objetivo de la ciencia.”
Ahora bien, entonces las Ciencias Sociales vendrían a ser elconjunto de conocimientos acerca de la sociedad que han sido obtenidos mediante el método científico, por una comunidad de estudiosos especializados en cada materia.
A las Ciencias Sociales les incumbe preferentemente el conocimiento de todo lo que concierne a la sociedad y a las sociedades humanas como contenido, lo que constituye su campo de acción, en el sentido amplio, porque éste sesubdivide en muchos campos más específicos, como son la sociedad, la educación, la salud, la religión, el deporte, la población, etcétera.
Durante la formación socializadora, los niños y jóvenes deben adquirir “competencia social”, es decir, habilidades que el niño pone en juego al enfrentarse a situaciones interpersonales.
Lo que los niños aprenden en Ciencias Sociales debe servirle tanto paracomprender los fenómenos macrosociales (fenómenos internacionales, nacionales, locales) como los fenómenos microsociales que se refieren al encuentro y relación “con otros” en forma normal, frecuente, sin cargas emocionales negativas y asegurando el éxito social del individuo como persona.
De manera que enseñar Ciencias Sociales no sólo se trata de crear conocimientos en el niño, también debencrearse competencias y destrezas para convivir con otros.
Lo que el profesor enseña de Ciencias Sociales está para que el niño:
• Aprenda un conjunto de conceptos acerca de la sociedad y de cómo convivir con otros exitosamente en ella.
• Aprenda los procedimientos necesarios para esa convivencia, pensar y resolver problemas de convivencia humana, analizar y sintetizar procesos sociales, tenerhábitos y habilidades físicas y mentales para la convivencia, desarrollar métodos y técnicas de estudio para superarse.
• Desarrollar actitudes para vivir en armonía con los demás miembros de la sociedad desarrollando valores, autonomía personal y confianza en uno mismo. Así como el desarrollo de habilidades comunicativas y de interrelación personal para compartir experiencias y conocimientos conotros.
TRANSPOCICIÓN DIDÁCTICA O DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
El concepto de transposición didáctica designa el paso del conocimiento social científico o “saber sabio” al saber enseñado (Chevallard 1991) y reconoce la obligada distancia que los separa.
Para que la enseñaza de las Ciencias Sociales sea posible, el saber científico deberá sufrir ciertas transformaciones que lo harán aptopara ser enseñado. Y para que el saber enseñado sea legítimo, es preciso que demuestre su adecuación a las finalidades que lo justifican, de manera que debe mostrarse conforme con el saber sabio.
CAMPOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Las Ciencias Sociales se subdividen en un conjunto de disciplinas, las cuales tienen como campos de estudio aspectos importantes de la vida colectiva o deconglomerados humanos. Están conformada por:
Historia, Geografía, Economía, Sociología, Demografía, Ciencias Políticas, y Arte.
LA HISTORIA Y LA GEOGRAFÍA COMO MARCOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
Estas dos disciplinas tienen funciones especiales porque propician conocimientos de sus áreas de conocimiento y sirven como grandes coordenadas que nos permiten ubicar a los demás fenómenos sociales dentro de...
¿QUÉ ES CIENCIA?
Según un conocido libro de R. Sierra Bravo:
… la palabra ciencia deriva etimológicamente del vocablo latino Scientia, que significa conocimiento, práctica, doctrina, erudición. Este vocablo deriva a su vez del griego: “isemi”, que equivale también a saber, en toda extensión de la palabra: conocer, tener noticia de, estarinformado.
La ciencia se puede definir en un sentido estricto como un conjunto de conocimientos sobre la realidad observable mediante el método científico. Definición que concuerda con la de Mario Bunge, quien afirma que “el conocimiento científico es el resultado de la investigación realizada con el método y el objetivo de la ciencia.”
Ahora bien, entonces las Ciencias Sociales vendrían a ser elconjunto de conocimientos acerca de la sociedad que han sido obtenidos mediante el método científico, por una comunidad de estudiosos especializados en cada materia.
A las Ciencias Sociales les incumbe preferentemente el conocimiento de todo lo que concierne a la sociedad y a las sociedades humanas como contenido, lo que constituye su campo de acción, en el sentido amplio, porque éste sesubdivide en muchos campos más específicos, como son la sociedad, la educación, la salud, la religión, el deporte, la población, etcétera.
Durante la formación socializadora, los niños y jóvenes deben adquirir “competencia social”, es decir, habilidades que el niño pone en juego al enfrentarse a situaciones interpersonales.
Lo que los niños aprenden en Ciencias Sociales debe servirle tanto paracomprender los fenómenos macrosociales (fenómenos internacionales, nacionales, locales) como los fenómenos microsociales que se refieren al encuentro y relación “con otros” en forma normal, frecuente, sin cargas emocionales negativas y asegurando el éxito social del individuo como persona.
De manera que enseñar Ciencias Sociales no sólo se trata de crear conocimientos en el niño, también debencrearse competencias y destrezas para convivir con otros.
Lo que el profesor enseña de Ciencias Sociales está para que el niño:
• Aprenda un conjunto de conceptos acerca de la sociedad y de cómo convivir con otros exitosamente en ella.
• Aprenda los procedimientos necesarios para esa convivencia, pensar y resolver problemas de convivencia humana, analizar y sintetizar procesos sociales, tenerhábitos y habilidades físicas y mentales para la convivencia, desarrollar métodos y técnicas de estudio para superarse.
• Desarrollar actitudes para vivir en armonía con los demás miembros de la sociedad desarrollando valores, autonomía personal y confianza en uno mismo. Así como el desarrollo de habilidades comunicativas y de interrelación personal para compartir experiencias y conocimientos conotros.
TRANSPOCICIÓN DIDÁCTICA O DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
El concepto de transposición didáctica designa el paso del conocimiento social científico o “saber sabio” al saber enseñado (Chevallard 1991) y reconoce la obligada distancia que los separa.
Para que la enseñaza de las Ciencias Sociales sea posible, el saber científico deberá sufrir ciertas transformaciones que lo harán aptopara ser enseñado. Y para que el saber enseñado sea legítimo, es preciso que demuestre su adecuación a las finalidades que lo justifican, de manera que debe mostrarse conforme con el saber sabio.
CAMPOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Las Ciencias Sociales se subdividen en un conjunto de disciplinas, las cuales tienen como campos de estudio aspectos importantes de la vida colectiva o deconglomerados humanos. Están conformada por:
Historia, Geografía, Economía, Sociología, Demografía, Ciencias Políticas, y Arte.
LA HISTORIA Y LA GEOGRAFÍA COMO MARCOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
Estas dos disciplinas tienen funciones especiales porque propician conocimientos de sus áreas de conocimiento y sirven como grandes coordenadas que nos permiten ubicar a los demás fenómenos sociales dentro de...
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