Las Ciencias Sociales

Consideraciones en relación a la propuesta de cátedra

La didáctica de las ciencias sociales es un campo disciplinar de reciente
construcción. Su objeto de conocimiento es mucho más novel queel de otras
didácticas específicas; Esta situación se acrecienta en el Nivel Inicial ya que su lugar
en él, es mucho más acotado y reciente que en otros niveles educativos. Conocer los
procesoshistóricos y los fundamentos de su constitución, los debates centrales
actuales y el desarrollo de las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas resulta
necesario para profundizar en laslógicas del campo.

La enseñanza de las ciencias sociales, es un espacio de múltiples articulaciones,
espacio privilegiado de la complejidad, situación que implica articular una concepción
deciencias sociales, una postura acerca del aprendizaje, y una perspectiva de
enseñanza/formación; respondiendo al que, al cómo y al para qué enseñar.

Con respecto a la perspectiva teórica de ladidáctica de las ciencias sociales se parte
de la idea de que las mismas tienen como centro la comprensión y la explicación de
los conocimientos históricos, geográficos, éticos, cívicos, morales,filosóficos,
psicológicos, sociológicos etc. El qué enseñar y aprender debe contemplar conceptos,
teorías, y categorías explicativas-interpretativas de los conocimientos sociales. Esta

1Situación que implica el carácter de grado de este Profesorado en el Nivel Inicial.
2
El uso de “x” es una de las formas en que se intenta evitar la supuesta neutralidad del
lenguaje cautiva de lalógica binaria masculino/femenino incluyendo así otras identidades.
3
propuesta intenta plantear una didáctica de las ciencias sociales como disciplina
teórica e instrumental –siempre “corrida”de la postura tecnicista- (SOUTO, 2010) que
facilite la discusión y puesta en práctica de propuestas didácticas para el aula, con el
objetivo de aportar a los procesos de deconstrucción y...